孩子不听话全封闭管教学校如何弄

自打开学以来，各地都有类似的辅导写作业把家长逼哭，逼“崩溃”的消息。显然，像以前一样把孩子直接扔到学校、交给老师，家长就可以做甩手掌柜的时代一去不返。假如家长对孩子有期望，那就只能加重家庭教育的比重。当父母指责孩子叛国时，他们也暴露了叛国的根本原因：过度的照顾，演变成了控制和压抑。家长也要反省自己，不拘泥于孩子的身心，对孩子没有足够的空间和理解

家长的焦虑也是现实的。他们的焦虑在于没有了辅导班，孩子的成绩怎样提高上去？家长的思维很执着，他们一直认为教育培训是拉开孩子差距的唯一利器，如今这把利器没有了，他们该用什么来武装孩子？

1.青春期的孩子，他们第二性征开始发育，并日益明显。他们开始关注异性，渴望去了解异性，往往容易发生暗恋、早恋甚至是做出越轨的性行为，而且早恋往往不长久，容易失败。他们在经历青春期情感时，会把重心都转到情感中而忽视学习，有的是受到情感打击，无心学习，讨厌学校，进而产生厌学。造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的首先

2.这部分的家长在孩子的成长阶段都会很焦虑，不过，这样的“焦虑”型家长真的不会将自己的“焦虑”潜移默化的影响孩子吗？

3.再次，调整作息时间。经历了今年特别漫长的寒假，很多学生的生物钟已经凌乱了。虽然现在上网课，但和真正去学校上学的作息规律还是不一样，很多同学比较松散，家长要帮助孩子们根据自己学校的时间表调整自己的生物钟，以免开学后孩子不适应。

4.只是因为学校“有些不太愿意”，家长就放弃了转学努力。好吧，那至少可以让孩子在本校换个班吧？孩子学习好学校不愿放人，不正是家长跟学校谈判的筹码吗？

5.所以，后来新的孩子入学时，老师都预先给家长说，不要以孩子愿不愿来上学来判断学校的好坏，来不来上学是家长的问题，到了学校能不能学好才是学校的问题。

如果孩子和家长都不再纠结于是否需要上学，不用再必须经历生死的博弈，木僵或者自残的折磨就可以接受不上学，从而另外寻找适合自己的出路的话，我们还有必要经年累月的承受抑郁症的痛苦和折磨吗？

可以让孩子带上自己喜欢的玩具去上学，对孩子的心理也能起到安慰的作用。平时爸爸妈妈更要给予孩子更多的爱抚，以减少孩子分离的焦虑情绪。

但我很高兴看到，越来越多的女孩，不愿向传统价值观低头，不愿被集体的声音裹挟。整个社会也在不断进步，逐渐向“男女一起挣钱，做家务和带孩子也分工合作”的模式发展：