父母威严而又慈爱，子女就会敬畏谨慎，从而产生孝心。我看这世上，不知教育而只是一味溺爱子女的父母，往往不能这样；他们对子女的饮食言行，总是任其为所欲为，该告诫的反而夸奖鼓励，该斥责的反而和颜悦色。等孩子有了见识以后，就会认为一切理应如此。孩子骄横傲慢的习性已经养成，才想到要去管束制约，就算把他们鞭抽棍打至死，也难以再树立父母的威信，父母的愤怒导致子女的怨恨之情日益加深，等到孩子长大成人，终究会成为道德败坏之人。孔子所谓“小的时候养成习惯就会像人的天性一样自然、坚固”，说的正是这个道理。俗谚说：“教导媳妇要从她刚过门时开始，教育孩子要从婴儿的时候开始。”这话说得很有道理。孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。真诚希望家长朋友理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比、跟风，自觉抵制学科类违规培训活动。如需参加校外非学科培训，应以促进孩子素质提升为出发点，选择孩子真正喜欢、感兴趣的项目和内容。
孩子还是“婴儿形态”的时候父母总是会担心他们的健康；孩子上学了以后担心孩子的学习成绩、性格和孩子们的“朋友圈”，就怕自己一个不注意，孩子就长歪了；等孩子毕业了以后家长又开始操心孩子的工作和家庭。在孩子成长过程中，方方面面都需要家长注意。
孟馥：校园霸凌发生时，孩子可能不敢跟家长说，表现出厌学行为。我想说，每一个拒学的孩子背后都有各种各样的原因，这也提醒我们，家长要耐心的、和风细雨的了解孩子发生了什么，家长与孩子、学校、社工、咨询师等一同想办解决问题。
而现在沉重的学业负担让许多孩子脸上失去了笑容，变得沉默寡言，变得呆滞凝重，不愿与父母沟通，不愿与他人分享。
孩子往往是家庭的替罪羊，现在我们的很多孩子出现的状况，包括厌学、一些情绪问题等等，有很多原因都是来自于家庭的不稳定、不和睦。
除了让孩子对自己的成长承担更多责任外，还有一种方就是调整上学目标，由“找一份好工作”调整为“实现自我价值”。
