调整好心态。面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开始接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但适合孩子的学校才是最好的。之前家长焦虑的是要不要让孩子上辅导班，要不要提前学，现在不用焦虑上不上的问题了。现在焦虑的是，“双减”了，孩子该怎么学？
孩子较敏感且模仿性强，大人对幼儿园的态度是孩子判断幼儿园不是个有趣、安全地方的依据。因此，家长要以身作则暗示和鼓励孩子，让孩子感觉幼儿园是一个安全、有趣的地方。家长也可以告诉幼儿爸爸妈妈以前也上幼儿园，那里有一起玩的伙伴，还有很爱我们的老师，帮助幼儿建立安全感，而不是透露出自己的焦虑。
1.孩子身上承载着我们全部的希望，很幸运孩子遇上这么好的老师，没有老师这段时期的指导我们年轻家长的育儿方不会有很大的改进，孩子不好的行为要先从家长身上找原因，对孩子不打骂，小孩是很讲道理的，不放纵、娇惯孩子，教育方和幼儿园结合，做到家园统一，良好的习惯可以让孩子受益终生！微笑，挂在孩子们的脸上;感激，流进母亲们的心窝。
2.近几年来，我们国家在教育方面出现了很多的问题，其中最重要的就是学生的家庭作业太多了，还有就是校外的补习班也变得越来越多了。实施这一策的原因就是为了减少家长的压力，以前学生的作业大部分都在家里完成，更好地实现回归家庭，而是家长自身对孩子教育的要求高了。家长为了不让自己的孩子落后于其他的学生会要求孩子上各种补习班，加大了孩子的学习压力。
3.因此，幼儿园教师应该根据自己多年的教育经验和儿童发展的科学规律，及时发现家庭教育中可能存在的问题，并通过多种渠道激发家长对问题的认识。如通过开放日活动、亲子活动、约谈家长等方式，让还没有意识到问题的家长及时发现问题，并重视教师的反馈，重视孩子的问题行为以及可能存在的家庭教育误区。
4.首先，家长要保持冷静，不要因为学习成绩就对学生又打又骂，在道德教育方面，“棍棒”教育或许有效，但是在学习方面，“棍棒”是无效的，反而会适得其反，让学生产生厌学心理。
5.优势养育由学习内动力、学习硬实力和学习外环境三大板块构成，因材施教地指导家长用最适合的方式培养孩子自主学习的能力。学习内动力主要培养孩子的底层自信，对孩子的情绪管理和自控能力进行有效培养，让家长用正确的引导方来解决孩子厌学、沉迷游戏等难题，同时让孩子树立学习的信心，提升自主学习的动力。
据有关数据显示，目前厌学的是学生占学生总数的，这部分的学生究竟是因为什么原因厌学呢?其实无非就是两大原因，其中一个方面就是认知原因。其实，多数时候，教师和家长眼中孩子厌学的原因，与孩子自身认为的厌学的原因，是有比较大的差别的，这也就是为什么家长和老师师徒改善学生厌学的情况，根本没有作用的原因了。当发现孩子出现认知原因厌学时，家长需要针对孩子心理进行心理疏导，具体疏导过程可参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
一位家长不淡定了，原因是看到朋友圈里跟孩子同年级的一个学霸孩子家长说：“四年级小神童给四年级的姐姐讲七年级数学有理数。”
马：你认为厌学是正常的、你孩子不适合，在孩子没有内动力厌学是正常的，孩子没目标前厌学正常，厌学不要太担心，孩子有好表现想是自主动机还是被控？不要看表面、孩子很聪明，我们的认知是厌学也正常、打游戏也正常、熬夜也正常、孩子努力做一个好孩子，我们要让孩子做自己、不想上学是做自己，讨好家长、讨好老师，给孩子空间做自己、孩子想熬夜你不让熬是家长的问题
