一开始学习的目的是为了解决孩子厌学的问题。后来发现孩子厌学是由于夫妻的底层关系问题影响到孩子无力面对自已的学习，夫妻平时相处模式也严重影响到了孩子与外界交往模式，影响到了孩子与同学和老师关系的处理。从去年五月份，我开始转为改善夫妻关系。半年下来，没有任何成效，因为我一直所谓的改善关系，是想通过学习去说服爱人，配合我的控制，制造假相在家里表现得和睦和谐。所以关系没有改善，甚至恶化到一句话都没办法沟通，自已也很受伤。德国双元制职业教育举世瞩目，并始终处于世界领先地位。所谓“双元制职业教育”，是指整个培训过程在工厂、企业和国家的职业学校中进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和职业学校中的理论教学密切结合，学生的学习目的明确——“为未来工作而学习”，从而大大激发了学生的学习兴趣。
答：厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子严重厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无进行正常的学习活动。那么我们当家长的，如何帮孩子30天建立网络，作息，生活，学习的界限，帮孩子提升学习兴趣，学习动力，学习自信心就非常关键了。
1.家长需要引起重视，因为这说明孩子可能患上了厌学症，引起厌学症的原因是多方面的，建议家长及时带孩子做一次详细的心理评估。
2.为了能让家长了解孩子的学习水平，每隔一段时间，学校班主任就会召开一次家长会，向家长们反映最近孩子们的学习情况，但并不是所有的家长都愿意去开家长会，一些成绩不好的孩子的家长内心比较抵触开家长会。
3.四是家长要会展现爱之情感。相信每个家长都深深的爱着自己的孩子，但是会正确的表达自己对子女的爱，并为子女愉快的接受的家长就不是那么多了。家长不要吝啬爱子女的语言，更不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励;孩子遇到困难，家长要全身心帮助。这样最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。
4.很多家长在家庭中总是扮演着“一言堂”的角色。对于孩子，他们从来都是自己拿主意，自己说了算。可是他们往往忽略了，教育孩子的前提就是了解孩子，学会和孩子沟通。亲子间不能沟通，孩子远离家长，实际上就相当于家长完全丧失了教育权力。长时间的沟通闭塞，加上双方代沟的存在，亲子关系会逐渐疏远。家长和孩子互相不了解，当孩子的学习和生活出现了问题，也无得到及时有效地解决。最终会导致孩子的学习与心理都受到创伤，这对孩子的影响将是伴随一生的。
5.所以遇到这种情况时，家长就要考虑是否要给孩子换补习班了，更要找到孩子成绩一直难以提升的原因，只有找到原因才能更好的解决问题，才能让成绩飞速提高。
面对哭得撕心裂肺的孩子，家长难免于心不忍，难舍难分、一步三回头的家长不在少数，也有家长驻足不敢走远，甚至偷偷躲在某个角落。其实最好的方是，我们将孩子送到幼儿园大门交给老师后，就态度坚定地跟孩子说“再见”，同时跟孩子约定好什么时候来接他，让孩子明白这只是短暂的分别。
首先，不要过分责备孩子，尤其不要通过老师直接向孩子投诉。孩子打人的原因可能和我们大人推测的不一样。如果一味地责怪她，可能会让他觉得委屈，不被理解，与父母的沟通渠道关闭。这样，父母就无理解孩子犯错的真正原因。提醒家长，你的猜测不一定是孩子心理的真实想。此外，过度责备会使孩子对学校产生敌意、厌学，也可能在孩子心中留下阴影。
面对厌学的孩子，在家庭和学校里人际关系处理也会随之出现障碍，此时孩子的心门会变得越来越敏感，甚至因家长、老师的一句话，情绪就会失控甚至歇斯底里......,应该怎样更好的帮助他们？
