初中阶段，学会各种学科学习方法和技巧，养成良好的习惯，成绩就会突飞勐进，而且还要培养自主阅读的能力，这些都会给你好成绩。杨馨同学热爱祖国，学习勤奋。总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。从小就养成了严谨认真的学习习惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，从小就热爱劳动，勤于锻炼。求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，碰到难题就向老师请教转贴于贵大在线或自己查阅资料解决。绘画是她的最爱,班级里办黑板报更是她的拿手活。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
今天，河北自愿父母的老师给他们。父母推荐一种方：可追溯性。多孩子沟通，观点的孩子，不喜欢学习害怕学习，然后使用我们的行动，来帮助你。
1.说人数太多，孩子上了小学，基本一个班都有40个学生以上，难道老师就能顾及到每个学生？就因为没有发言机会就丧失学习兴趣？学习兴趣都是靠培养的啊，家长不用心，孩子能主动爱上学习？
2.在这样的时代背景下，会有更多人加入阅读推广的事业，为社会阅读做贡献，让每个家庭弥漫书香，让每个孩子爱上阅读。
3.孩子从亲子阅读中感受到温暖和快乐，自然而然就会爱上阅读，爱上学习。良好的家庭得以建设，良好的家风得以形成。
4.大部分家长最关心的是孩子的学业，总想尽自己所能为孩子的学业进步提供帮助，这是人之常情。但是提供帮助一定要有界限、方要得当。即使家长自身学历高知识背景强，有足够能力辅导孩子学业，也不能越俎代庖，对孩子的学业过于包办代替或是严密监控。应尽量让孩子独立完成学习任务，既不让孩子形成依赖性而失去学习动力和解决问题的能力，又有助于老师掌握孩子的真实学业水平。家长应允许孩子有做错题的机会和失败的体验，让孩子在失败中总结经验学会成长。家长不要成为孩子学习的监督者或学习助理，而是成为陪伴者，和孩子一起成长。
5.其实能让孩子爱上不同种类的书籍呢并没有我们想象的那么难，你可以从不同的角度，用各种各样的方让孩子阅读面宽泛。就像我的孩子小的时候呢他并不喜欢科普类的读物，因为这个东西对他来讲非常枯燥乏味的。为了想办引导他能够爱上科普类的读书，我们就在家里经常去讨论一些现实生活当中的一些科普知识，比如说在炒菜的时候我就问他，你说为什么菜能被炒熟，到底是蒸汽发挥的作用，还是什么？不停的激发孩子思考，然后给他买相关的内容的书籍去读，还是会觉得突然有一天他竟然在书本上看到了他的爸爸妈妈都不明白的问题或者说问过他的问题他觉得很有成就感。
樱花国际日语的教学就是按照孩子学习的特点，把孩子好动、对新鲜事物感兴趣的特点应用起来，课堂中通过跟孩子做游戏的过程中结合动作和图画来帮助孩子理解日语的目的。课堂中是纯日语的教学，有日本母语外教教学，口语方面有增加。尤其是在孩子口语形成的初期，正宗的日语母语外教才是孩子学习的一个标准，为孩子提供原汁原味的日语口语教学环境。
其五，不要强迫孩子阅读。若要孩子爱上阅读，那父母就要去创设环境，鼓励孩子翻书，并在固定时间里头放下电子产品，带着孩子去阅读。但，不要强迫孩子阅读。强迫是会适得其反的。
我们学习的目的大多是为了找到某个问题的解决方案，因此，也会把大量的精力用到钻研上面，其实这是不对的，更好的方案是找到岗位匹配的人才。
