【分享攻略】福州马尾叛逆孩子管理学校咋搞

现在的父母为了带孩子方便，不让孩子哭闹，从小就给孩子玩手机、玩平板、看电视等，导致孩子沉迷于电子产品的使用。加上父母的宠爱，孩子越来越情绪化了，不给看电视、玩手机就会发脾气、哭，遇到父母意志力不强会因为孩子哭闹而妥协，认为孩子还小，但是这样的行为，只会让孩子认为只要自己进行哭闹，就可以的到自己想要的。我初中是在一所私立学校新华中学就读，毕业后考上了市重点高中25中，受教育的资源及环境还是不错的。但我自控能力较差，有时禁不住网络游戏的诱惑，时常沉迷游戏不能自拔，觉得只有在游戏中才能找到快乐和久违的成就感。在那些疯狂的日子里，我迷失了自己，找不到学习和生活的意义。母亲的劝解我根本听不进去，看到她潸然泪下，我内心也难受至极，因为我注定成不了她希望的懂事听话的乖孩子。就这样浑浑噩噩的度过了我的中学时光。

“八字育人理想课堂”的基本操作六步是：第一步：激发引学。激发是关键，引学是目的。激发是启动，引学是起步；第二步：自主研学。落实先学后教，自主是教师指导下的自主，研学是独立进行学习钻研；第三步：小组帮学。小组进行讨论交流，小组结对帮学；第四步：班级展学。班级展示是学生学习成果的输出，教师尽量让学生进行充分的评价质疑，教师的追问点拨，关注重点和关键；第五步：联系拓学。知识之间存在有机的联系，没有联系就没有学习；第六步：总结悟学。最好的学习状态是实现顿悟，最好的学习方式是归纳总结。

只有明白了自己的职业目标，才可能在大学里面，有目的地去学习一些和自己的职业相关的知识和技术。如果你根本就没有什么职业目标，那你上了四年大学，学到的东西，可能到了社会上也没有什么用。

首先，从长期来看，我们要明确终我一生，自己学习的目的是什么。比如通过学习成为某个领域的专家，或者通过学习成为一个能够掌控自己的生活、收获幸福人生的人等；设置目的的重要意义在于：凡是符合目的的事情，就应该做，不符合的就应该不做；

今天，我们只教会孩子要学习，却从来没有家长问过孩子，为什么要学习。试问又有几个孩子知道自己学习的目的和意义。自主性+掌控感+使命感，如果要落到实处，还需要父母更多的学习，而不单单是概念的掌握。

学习是过程，学历是结果，不能只以学历为目的，那样的学习可能会无意义。当我们选择一个自考专业后，开始认真阅读专业书籍，才会发现原来这个世界这么大，会产生更多动力去探索整个世界。