父母为什么要“求着”孩子去上学？可能是因为怕孩子不去上学不接受教育会没出息，孩子将来没出息会怪他们，也不忍心孩子去吃社会的苦走了人生的弯路……休学后的孩子如果继续上学，最大的问题也是这个——如何重新融入集体。在重返校园之前，最好让他和老班级内的几个同学，先做一下沟通、交流，形成较为稳固的人际关系，然后再重返校园。
如果是习惯的问题，就从培养习惯做起，如果是注意力的原因，就来训练孩子的注意力，如果是情绪方面的原因，就来调整情绪。
1.调查显示，炫富式育儿下长大的孩子，从小习惯了养尊处优的生活，往往会养成骄奢的习惯，喜欢以自我为中心，而且非常喜欢攀比。
2.家长可以从小就培养学生养成良好的阅读习惯，平时多看一些课外读物，另外也应该多鼓励学生养成表达的习惯，只有多听多看多表达，才能让学生既有内容可写，又能组织好语言，作文就是在这样的潜移默化中提升的。
3.从一出生，这个孩子就粘在了妈妈的身边，不管是吃饭，还是睡觉，都离不开她，可是如果分开睡，他就必须要一个人睡，没有了妈妈，他怎么可能会习惯呢？
4.为了培养孩子良好地作息习惯，父母可以和孩子一起制定一个日常作息表，然后父母和孩子一起遵守制定的规则，按时上床睡觉，那么当孩子形成这样的规律后，父母就会轻松很多。
5.正是基于对幸福的独特理解、对幸福教育的责任担当，光彩幼儿园坚持五大领域基础课程统领原则，探索出以民间游戏、角色游戏、体育游戏等为载体的体艺课程，构建以创意美术、实践活动、区角游戏为内容的多元特色课程，推行以培养生活习惯、行为习惯、学习习惯为目标的养成教育课程。
而且在培养孩子的阅读习惯上边，有很大一部分的阻力并不是来源于孩子，而是来源于父母本身对于这件事的情绪。在还没开始的时候，或者是刚刚开始不久的时候遇到一些不顺利，就很容易会撂挑子。
我认为家庭教育是一切教育的基础，是一项持久的教育。家是孩子生活的第一环境，父母是孩子的第一任老师，给孩子创造良好的成长环境，培养孩子良好的品德、行为习惯等。多鼓励、多表扬，让孩子健康快乐地成长！
教导处陈主任从各个方面对教师提出复习要求，要求教师制定好复习计划，查缺补漏；同时加强组内研讨，创新形式；精心设计复习作业，力求新颖、有针对性，避免重复作业；保证孩子们的文体活动时间，以调节学生情绪，让他们轻松复习。并建议班主任负责各学科教师的复习协调工作，控制各科作业总量。
