人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。这段时间天气冷，送儿子上学，路上也会遇到一些家长背着孩子去上学，我就觉得奇怪，于是凑近一看，原来还在睡觉，我就觉得这样不但对孩子不好，以后家长会更辛苦。我家孩子我对他都是有原则的，从不溺爱他们，这么冷的天都是自己起床穿衣服，自己帮忙做早餐，习惯是养成的，养好了对做妈妈的来说，是既轻松又开心的一件事。
千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
1.对于刚上幼儿园的小班孩子来说，和家人的分离是需要面对的第一个挑战。那么，您了解#分离焦虑#吗？#如何缓解入园分离焦虑#?
2.在海外华人圈也逐渐内卷的时代，很多家长挺焦虑的，为了自己孩子的未来而焦虑，思考怎么培养孩子而焦虑，因为竞争攀比孩子而焦虑，于是，许多家长纷纷开始鸡娃。
3.#第三只眼看中国#孩子马上一年级了，没有学校上学，爸爸准备送去放羊了，以后就少了一位大学生，多了一位放羊娃！
4.其实缓解孩子入园焦虑的方有很多，家长应当配合幼儿园的工作，学会包容、淡定、科学地帮助孩子缓解焦虑，甚至化焦虑为动力。我们建议这样做：
5.每到孩子入园的时候，“分离焦虑症”这个词就会反复被提及。焦虑的不仅是孩子，还有大人的焦虑情绪会反过来加重孩子的不安和恐惧。
但家长要么不了解孩子，要么没有耐心，教育方式不当，导致孩子焦虑不安。北京大学心理健康研究所研究员王玉峰指出，轻度焦虑障碍可以通过早期干预和家庭帮助来解决，但重度焦虑障碍是有害的，会影响儿童的智力发展，诱发抑郁、自卑等心理疾病，需要综合治疗。
虽然很少有家长坦言自己的焦虑，但大多家长仍处于焦虑的状态下，例如许多家长在孩子上幼儿园后，感觉白天时间变长了，电话响起时总担心是幼儿园打来的，情绪总是紧张的，会担心孩子在学校的情况等。其实家长也是处于分离焦虑的状态，也需要及时调整，才能和孩子一起缓解入园的不安，尽快适应幼儿园的生活。
青春期的孩子不去上学，从心理学专业的角度来解读，一方面是学校是一个充满危机的场所，家更安全，他用症状或者退缩的行为去拒绝上学，这时候孩子常表现为恐惧和分离焦虑；
