他们问题产生的根源就在于家长在教育孩子时，只关注成绩，对于孩子其他方面的长项，不予过问、不予关注、不予表扬，导致孩子只能感到成绩才是自己的唯一优势，一旦失去，自己就全面否定了自己。不上学，就没有成绩的比较，自己还可以活在过去的优异成绩中。对于刚上学的孩子来说，上学既是脑力劳动，也是体力活。良好的身体素质是孩子学习与成长发展的本钱。因此，家长要重视孩子的身体健康。保证孩子足够的睡眠时间，健康饮食，保证营养。第三，家长需要加强孩子的体育运动与身体锻炼。
不少人都说幼儿园是一个家庭教育的延伸，但真正接受的教育则是从小学一年级开始。但对于这些孩子来说，直接从以玩乐为主的幼儿园跳跃到以学习为主的小学，难免会不适应。
至于课程评价环节，因为家庭教育的最终落脚点是看孩子能否真正受益，所以评价的主体除了学校考核、家长打分外，还应该充分考虑孩子的切身感受。
主要的学习目标有两个，一是通过系统的专业理论、技能学习，使学生掌握家庭教育的基本知识和实际应用，提高家庭教育的基本知识和实际应用，提高学生对家庭现状的理解，家庭教育教师咨询工作的能力旨在解决家庭教育中存在的问题，通过家长和儿童的评价找到家庭教育中的问题，通过教学建立家庭教育的理论基础，跟踪和指导解决家庭教育中的困惑。二是获得相应的证书。简单地说，家庭教育教师是帮助父母和孩子建立正确的家庭教育概念，提醒父母注意模范效果，帮助采用正确的家庭教育方，创造良好的家庭成员联系，帮助孩子有优秀的学习习惯和方。
“家庭教育指导师”课程主要围绕跟家庭有关的五大关系，包括：夫妻关系、亲子关系、孩子的学习成长、个人的自我成长、和事业财富的关系。
目前家庭教育指导师证有用吗及考什么内容，家庭教育指导师报考条件有：1、连续从事本职业工作5年以上，并经本职业中级培训；2、大专以上或同等学历并从事相关工作一年以上。家庭教育指导师的招生对象为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、心理教育咨询中心、大中小学等相关工作人员及其他从事家庭亲子教育指导职业的各界人士。
