我和家长谈论了一些我陪孩子阅读的经历：我陪孩子阅读，大概是从孩子还不会说话时开始，或者说从出生的那一刻就开始了，每天中午睡前讲故事，每天晚上睡前讲故事，已经习惯成自然，我们讲故事，不是讲一个两个，而是讲一个小时两个小时的，这样讲，当孩子再大一些时，孩子读自己喜欢的书，我陪他读稍微深刻难懂一点的书，亲子阅读既能培养孩子的阅读兴趣，又能加深亲子感情，何乐而不为？你说，哎呀，太痛苦了，是的，你不养成好习惯却要求孩子，这不是双标嘛？他不痛苦嘛？换位思考，你的父母不愿意做的让你做，你愿意吗？
参加的目的其一是检验下自己的学习成果，毕竟理论学的再好没实际操作过也是白搭，而检验学习最好的办就是考试。
结合党史学习教育，迅速出台活动方案。在党建暨党风廉建设专题工作会议上，集团党委主要负责同志作动员部署，集团纪委主要负责同志作集团治生态研判报告，正式拉开集团2021年纪律教育学习月帷幕。集团各二级企业结合企业实际，制定落实措施，分解推进各项重点任务，推动活动开展。集团及二级企业通过专题墙报、内部刊物、公众号等，充分宣传开展纪律教育学习月活动的重要性。
一是了解新时代当党要管党从严治党的重要性。打铁必须自身硬，作为一名党员干部，要始终要把纪律和规矩挺在前面，严格要求自己，不断加强治理论学习，更加深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更加坚定地执行党的治路线，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守党的治纪律和治规矩，在立场、方向、原则、道路上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加坚定地维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实党中央的重要决策部署，令行禁止、不折不扣，始终对党忠贞不渝、对事业痴心不改。
建议您认真审视一下自已的目的。毕竟，如果真的要做一些实际的事，就需要认真了解所有的相关知识，而不是通过道途听说的只言片语进行学习。
六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
