我在教授本堂课时，根据小学生的生理心理特点，紧紧围绕教学目标，充分利用多种生动活泼的教学形式，例如情境图，单词卡片，课件，声像资源将所学习的知识和生活整合起来。让学生在听，说，读，玩的过程中，乐于动脑，敢于开口，从而达到灵活运用语言的目的。《刻意练习》通过有目的的学习，补齐各科知识点差距。形成有效的心理表征，给大量阅读留出时间，加快有效答题速度。
通过这次学习，我对本次队伍教育整顿有了新的认识。正如xx在出席全国队伍教育整顿试点工作动员大会上的讲话所言：“开展队伍教育整顿，是民众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待，意义重大、影响深远。要深刻认识开展队伍教育整顿的现实紧迫性和极端重要性”。我更加明白此次队伍教育整顿活动和以前的不一样。以前，我总认为参加教育整顿活动无非是开开会、学学习、做做笔记、写写体会文章；总认为参加教育整顿活动是领导的事、自己干好的本职工作就行了；总认为参加教育整顿活动是针对部分干部的违乱纪行为的，自己虽有缺点但问题不大，没有什么需要自查自纠的。
1.韦老师：作为一名党员教师，我们要深知坚守自己岗位和牢记教书育人的重要性，要把教书育人，立德树人作为自己人生理想和奋斗目标，成为学生心中的榜样。疫情当前，我们更应众志成城，向张桂梅老师学习，向一线优秀校长、班主任学习，做一个有责任、有担当，肩负起时代赋予我们责任。
2.我相信通过老师的解读，你们更加明白了在“双减”策下，家庭教育与学校教育必须形成合力的重要性。期待你们有质量的陪伴，做有担当的父母，找准四个角色“学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人”。二是你们和老师合作力度继续加强，为我们更美好的明天做好双向奔赴。
3.第一点，用字简单，但却要具有美好寓意。许多场合，名字会给人留下第一印象，尤其学生进入学校后，名字的重要性和利用率会更高，很好的名字会增加学生学习的自信心。家长给学生起名字时，尽量避开生僻字。
4.“双减”策落地后，孩子们是开心了，可是家长们却越来越焦虑了，补习班被取缔之后，孩子们就少了一个学习的途径。
5.虽然初中学习知识点不是很多，不过学习压力依然存在，如果学生不好好珍惜，有可能会出现初中时期成绩下滑的现象，尤其是贪玩的学生，不知道学习的重要性。
进到教室，班主任老师正准备开始讲事，我的时间卡得正好。老师从课程表讲到每个学科的老师，从生活学习节奏讲到每一学科的重要性，从军训讲到日常，从纪律讲到突发情况应对方案……
我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严重，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率，优秀6人，优秀率，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有希望，当然，绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性，并开始努力。
作为一名学生党员，使用学习强国app以来我深深地感受到这个平台的重要性、便利性以及实用性。信息时代，知识更新的步伐不断加快，海量信息难以辨明真伪，而学习强国平台所有的文章、图片、视频等都经过了认真审核严格把关，在信息时代和多元化社会中给予我正确的宣传舆论导向，利用碎片时间学习，以科学的理论武装头脑，以优秀的作品鼓舞人。
