这里我特别强调学习计划的重要性，很多同学不是很注重制定学习计划，我发现越是成绩不好的学生，学习起来都是手忙脚乱的，基本上没有什么计划，都是由作业推着自己往前走，由于各门功课都不太好，在学习时间安排上也无法做到合理取舍，在学习时序上也不是很合理，这一点要引起你的重视。很多教育专家都提到了培养孩子学习兴趣的重要性，很多孩子在小学阶段成绩不理想的原因，不是因为学不会，而是因为缺乏对学习的兴趣，将心思用在了其他地方。在孩子幼儿园这个阶段，家长可以给孩子报一个兴趣班，或者是给孩子买一些益智类的玩具，在玩耍中培养孩子对于学习的兴趣，提升孩子的思维能力。
开学后，陆续有很多家长反映，说他们厌学在家的孩子对返校依旧有心理障碍，有的进了校门心跳就加快，进了班级见到陌生的同学就受不了，有的住校几天就近乎崩溃，要求爸爸妈妈马上把自己接回去。多数家长对此表示不解，他们往往看不见孩子面临的压力和内心的脆弱，而更多是担忧孩子的学习和升学，劝孩子尽量克服困难继续留在学校，更没有看到面临压力而不被理解的情况之下孩子情绪冲动的风险。
其实家长补课还是因为应试教育的原因，并不是家长都想让自己的孩子补课，谁都想让自己的孩子拥有一个快乐的童年？
论家庭教育对孩子一生的影响究竟有多大？很多人会说，未来的好与坏，更多取决于孩子自己的后天努力，很多贫困山区贫困家庭的孩子，都是通过刻苦学习考上大学改变了人生。
所以，双减之后，孩子的教育责任更多回归家庭，更多的责任配套更详细的规范，于是《促进》也就顺势出台了。家庭教育由“家事”上升为了“国事”。
中小学（幼儿园）要坚持问题导向，充分发挥教育科研在家长学校工作中的引领作用，积极开展课题研究和专题研讨，及时总结家庭教育中的好经验、好做，有效解决家庭教育、儿童成长中出现的新情况、新问题，形成一批可推广、可借鉴的家庭教育研究成果。
