滨州邹平实在没办送特训学校

入园焦虑而产生压力值的不止是孩子，还有家长和老师。许多家长感觉不到自己的焦虑，但在日常说话中就会不自觉的经常说，你吃饭这么慢，上幼儿园怎么办啊？你裤子都提不好，上幼儿园谁给你提呀？你动不动就哭，上幼儿园谁来哄你呢？无形之中，把你自己的焦虑传递给孩子。还有的家长自己管不好孩子，就拿老师来吓唬孩子。比如：你这么磨蹭一定会迟到，老师最讨厌迟到的孩子。你都不敢大声讲话，老师怎么会喜欢你呢？请问哪个孩子喜欢一个天天挑自己缺点的老师呢？再有一部分家长，就是特别同情孩子，看到孩子哭的厉害，就允许孩子暂时不去幼儿园了。这相当于在告诉孩子你确实很弱小，无法适应幼儿园。我时常会因孩子的学习而焦虑不已。焦虑孩子的学习习惯不好、效率不高、成绩不佳。经常拿孩子与印象中的当年的“优秀”的自己进行对比，越对比越焦虑。这种焦虑已经深深地印在脑海中，并在言语和行动中无意识的表现出来，当孩子动作慢的时候你会一遍遍的催促她，当孩子没有掌握学习内容的时候你会埋怨她，当孩子考试成绩很糟糕的时候你会批评她，还会经常给孩子讲“某某人因为没有好好学习，现在在送快递，做服务员，没不起房子等等”。我的焦虑有效地传递给了孩子，但是并未带来我所期望的效果和转变。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的能自律的孩子。父母在教育上会省很多心，所以当我们百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

1.教师在家庭教育和家校共育工作中的专业性保障。家庭教育和家校共育是一项具有门槛的专业工作。教师专业性的缺乏，是数据呈现的“教师付出多但评价低”问题的本质原因。对此，这一领域的整套技术规范和工作基本程序，需要教师将其作为专业性要求掌握，并在处理原有的师生关系、校师关系基础上，懂得并学会利用家庭和社区资源，解决学校教育和教学问题。这关系到师范教育、教师教育、专业化培训等一系列改革。

2.《中华人民共和国家庭教育促进》已自2022年1月1日起施行，家庭教育也从“家事”上升到了“国事”。为了与您共同学习，探索育人新路径，提升家庭教育水平，助力孩子健康成长，我们整理了相关律知识，为您提供《家庭教育促进》普教育系列活动，包括：

3.家庭是人生至关重要的学府。如何提升家教质量，帮助孩子健康快乐地成长？已成为万千家长热切关注的话题。《2021年中国家庭教育焦点问题调查报告》中，就揭示出了中国家长在孩子不同成长阶段所面临的家庭教育问题。

4.这次“家庭教育指导师”培训，学员很清楚地认识到国家家庭教育策，对家庭教育有了系统的认知，不仅学习了家庭教育理念，也学到了实际解决养育问题的能力。此次课程对青春期，生涯规划也有了一个全面的认识。学习结束后将会迎来线上考试，考核通过后我们将是一个持证上岗的从业者。未来家庭教育的事业，从业者也是必须持证上岗。

5.很多受家庭教育所伤害的孩子都在呐喊，希望父母能够持证上岗，因为有的人真的不配做父母，给孩子留下了很深的心理伤害却还不自知，终于，家庭教育首次立了。

让完成自己的事情很多时候孩子出现感统失调，一个常见的原因就是家长的过度溺爱，无论什么时候家长都给孩子处理的好好的，甚至孩子都不用开口，家长都已经心领神会的为他好了，就是这种过度保护，约束了孩子感统能力的发展

孙宏艳说，家庭、学校、社会、环境任何一块短板其实都决定了家庭教育的质量。所以对家庭教育指导师的培训应该是成体系的。

找到了“病因”，接下来就是拔除“病根”。南岸区检察院经过综合考量，认为王某的情况符合该院与南岸区教委、区妇联、区关工委共同签署的《关于联合开展家庭教育指导工作的意见》中开展家庭教育的情形，因此，该院决定启动家庭教育指导程序，通过对王某父母加强家庭教育方面的引导，及时弥补其家庭教育的缺失，多方共同努力挽救误入歧途的孩子，避免再次“犯错”。