摘要：英语作为高中教育体系重要构成部分，注重学生英语阅读教学，不仅可以提高学生英语阅读能力，还能够促进学生学科核心素养形成，相应的高中英语教学效率和质量也会得到显着提高。但是实际教学中，受到教学观念落后，教学方法单一等因素的影响，致使英语阅让教学此果不够现想，还需要教师从英语核心素养培养角度出发，对现代化教学理念和方法进行有效适用，促使学生英语阅读兴趣提高，并在多样的教学手段和丰富的阅读活动中，掌握有效英语阅读学习方法，相应的英语能力和素质也会得到明显提升，并推动学生获得更加全面和综合发展。良好的作息习惯是成功的一半，夏令营期间孩子们严格按照作息时间训练学习，家长们每日在群里关注孩子每日作息及训练进度
我最后叮嘱孩子，不管是上学，还是当兵，千万不能三心二意，认为自己有退路，这个不行还有那个机会，绝对不能有这个想。最重要的是你要时刻提醒自己，每一次机会都来之不易，对每一次机会都要做出十二分的努力，能抓住时绝对不放弃，不能像猴子掰棒子一样，贪大求多，最后一事无成。
慢慢地，孩子恢复了开朗，高高兴兴上学，高高兴兴回家。后来，轮到他班担任升旗班，需要一个同学国旗下演讲，大家说，领读的最合适，他圆满完成任务；二年级六一联欢会，需要一个主持，老师说演讲的最合适，他主持的有模有样；三年级竞选大队委员，他的竞选演讲得到一致好评；四年级在区级市级会议上有朗诵…中学、大学都是校广播站成员、朗诵的领诵、各个联欢会的支持…没有上过任何培训班，竟然获得了一项特长！
当孩子问，上学到底好不好的时候，我们家长一定要记住，千万不可以随便应付两句就过去了。因为，我们不知道孩子会什么时候，问这个问题，有可能是玩的时候，有可能是我们工作忙的时候，但是无论什么时候，都要跟孩子认真的说，如果当时的时间允许，就可以多说些，如果当时时间比较紧张，就要跟孩子另外单独约个时间。详细地告诉孩子，上学到底好不好。你要跟孩子这样说：”爸妈记住你的问题了，现在环境不太适合回答你，等回到家，爸妈会单独找个时间，给你好好回答，你的这个问题。“
熟悉园所。家长一定要在上学之前带着孩子去幼儿园转一转，详细的跟孩子介绍幼儿园的场地，包括上学的教室，睡觉的床，吃饭的地方，上厕所的地方。游戏区等。打消陌生恐惧。
首先，七岁孩子的典型特点之一就是故意磨蹭，不少七岁孩子的妈妈会把早晨上学的事情交给孩子自己掌握，交给她自己控制。一旦你这边把压力卸掉了，孩子那边则有可能会自己给自己多加些压力。一两天的上学迟到往往能成为最好的加速剂。
