学习对于孩子来说,其实就是升级打怪的过程,有的孩子装备好,技巧多;有的孩子就比较难,一路跌跌撞撞学过来。为什么小学三四年级是孩子容易出现厌学的时间段,原因就是这个时候对于孩子的学习有了技能的要求。技能的组合和长期的坚持,就形成了良好的学习习惯。比如,预习、记笔记、复习、分析试卷等。自作主张安排孩子上辅导班,只希望孩子按照自己的设定努力学习,忽视孩子需要休息的合理诉求,忽视这个年龄段孩子自主意识开始增强、情绪波动较大的心理现状,势必激起孩子的抵触情绪,出现顶撞和冲突现象。父母期望值过高,给孩子压力过大,也是造成孩子反抗、厌学的一个原因。
当下中国,中小学生厌学的现象确实很普遍,这个现象也引起了社会各界人士的广泛关注和深刻忧虑。对此现象进行分析研究,提出切实可行的解决办,也是教育界人士的当然职责。笔者观察、思考、学习后的结论是:多数学生厌学的“罪魁祸首”是因为这三个原因,家长如果能够“尽早捉拿”这些罪魁祸首。那么孩子就能迅速恢复学业,不再厌学。
关于青春期孩子的叛逆,厌学,沉迷游戏,拒绝沟通等问题,默薇老师在《青春期叛逆破解训练营》中都有讲到,通过心理学的角度,剖析青少年行为偏差背后的根本原因,帮助家长真正的看见孩子,理解孩子,从根解决孩子的叛逆难题,提升学习动力。
培训机构以营利为目的,无止境的制造教育焦虑,结果导致孩子上学累,放学累,周末累,暑假累。导致家长工作忙,辅导孩子更忙!
孩子不想学习很多原因是因为不感兴趣,兴趣才是学习最好的引导老师,当孩子因为某一课厌学的时候,家长们可以先从孩子感兴趣的方面入手,让孩子重新捡起学习的兴趣和积极性,再逐渐的将孩子的偏科现象纠正过来。
其实,适龄儿童没有上学,原因是很复杂的。有的是因为家庭条件差,上不起学;有的是因为家长不重视,觉得读书无用,希望孩子早日出门打工挣钱分担家务;有的则是因为孩子自身厌学,从小染了一身坏毛病。