回到家的时候，我忍住怒火跟女儿准备谈谈，但是她却一副吊儿郎当的样子，我说一句，她可以顶我十句，最后以她冲回房间结束。我想着女儿的问题到底应该怎么解决，要不把她送去专管叛逆孩子的学校，我这样想着。这时老师打电话让我去学校一趟，办公室里我看到女儿的头发变成了黄色大波浪，老师气得直拍桌子，说女儿不服管教，给学校造成了不良影响，学校是不想再要她了，让我自己把女儿带回去管教，此时的女儿还一脸轻松的嚼着口香糖。综上所述，教育的本质，教育的终极价值，教育对孩子有益性的保障，很大程度上的决定因素源自“家庭教育”，也就是说孩子在学校教育中的表现的决定因素，根据二八定律，80%是家庭教育的结果，20%是学校教育的原因。当父母把一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子送到学校时，孩子就能很好地适应学校教育而取得理想的成绩；当父母把一个没有目标、人格缺失、三观不正、习惯不好的孩子送到学校时，可想而知，孩子能从学校教育中得到什么？
14）在老师的选择上，择一而从其终，当你决定跟着某个老师的话，那么就相信它好了。就算你以为它不如你，或者不如谁。无目的甄别即耽误时间，也降低学习效率。
1.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习“四史”，要注重知行合一、学以致用。学习的目的是为了更好地推动自身工作，要把学习和推动工作结合起来，努力将学习成果转化为攻坚克难的勇气和干事创业的实绩。
2.我们这一期的《高级服饰陈列》课程中，就有三名国外留学的小伙伴们，她们是好朋友，一起在上学，随时同时报名，但每个人来学习的目的都是各不相同。
3.其实教育最重要的就是，要让学生通过他专业的课程体系，得到一个专业的教育，产教融合不是说单单的教会学生们几个基本的操作，完成实习的目的，学习知识不是死板的，要在学习的过程中培养学生到社会的动手能力，做到活学活用。
4.本人起先认为作为老师对于所有同学应该都是和蔼可亲的，可是在一段时间的接触当中，我发现对于较调皮的学生要适当地严厉，不然学生会不以为然，学习就松松垮垮，达不到教书育人的目的，反而会害了孩子。所以，今后对于不同的学生就要有不同的方，必须要让学生知道学习，认真学习。
5.所以学习的目的，就是让自己比较清晰，让自己的大脑比较灵活。毛教员在逝世前的一天，还在认真地阅读文件，这种学习精神真的让人刮目相看。所谓的伟人，都是相信自己通过不断奋斗，努力拼搏出来的。
短，自己前期准备工作做的不够充分，下次如果还有机会让我来学习培训深造，我一定先制定一份充分详细的学习计划，让我的学习有目的、有计划、
通常教学机构所开设的课程都是基础类目的，以传统游戏教学为主的课程，高级课程以极高的学费价格拉高学习入门门槛，精简人员，但往往教学成果都不理想，主要不外乎就是教学时间短，讲师专业性存在问题等；
比如总结日记、讲故事、讨论大家在中国读书的心得等等。学校都会为每个学生定期撰写一些中外文学生的参考文章，目的是从中收集一些受过训练的学生的思想品德教育成果，各类国学习言，有培养学生参加各类社会活动的能力。学校的公共课开设后，德育教师也会将这些经常参加的活动纳入到到班级中，让每位学生得到有效的沟通。家长可以让孩子自己写一份孩子的家庭作业，你也可以在孩子自己写的家庭作业中，分成两段，让每个班授课，家长同时给孩子作业写个名，名单以及孩子的班级简介。
