面对日趋成熟的孩子，再想让他们像小时候一样对自己言听计从是不太可能了，这时的家长们就应该为孩子制定一个明确的规则，包括做家务、写作业、看电视的时间等等，画一张日程表来监督孩子的生活，比不停的唠叨更加有效。父母们还要明确地告诉孩子，规则就是规则，必须执行，没有交换的条件和妥协的余地。你还要让孩子们明白这样做并不是对他们的苛求，而是让他们养成好习惯做必须做的事情。这类孩子把学习任务看得很重，适当情况下可以从学习这件事中跳出来，做一些除了“学习”之外的事。例如每天做几件很小的家务事，转换一下脑力劳动为体力劳动，通过生活中的其他小事增强自身对生活的掌控感。家务或自我照顾这样的事听起来很小，父母可能会觉得这样的事耽误孩子学习时间，就大包大揽。但是对于这一类学习上比较优秀、自觉的孩子来说，他们需要对学习之外的生活有更多掌控感来提升自信。这是行为层面的调节。
三、塑造高雅品行，养成良好习惯。教育孩子学会认知、学会做事、学会生存、学会共处，健全孩子积极、乐观、健康向上的人格，为他们终生幸福奠基。
其次，家长要掌握一些正确的学习方。比如做好课前的预习和课后的复习。课前的预习可以让孩子预先熟悉第二天课堂的内容，对于有疑问的点可以在第二天时重点学习，听老师的讲解。课后还要及时的复习，巩固课堂所学的内容，这样才能做到牢固掌握，不会遗忘。通过多次复习、多次重复，加深孩子对知识的印象。
对于这样的现象最好的方式就是请家长对孩子多加看管，不过，不是每一个家长都有时间监管和给孩子陪读的，如文中的这位学生妈妈就在工地上搬钢筋可想而知下班之后还要做家务烧饭，肯定不会有太多的时间去陪伴和监控孩子的学习生活，这正是这种情况孩子更容易对网络和一些不良习惯产生依赖。
多数复读生自学能力不强，且基础一般，容易被周边环境所诱惑，所以只有全日制、全封闭式管理，才能在“提高孩子专注力、养成良好习惯，精细化时间管理”上取得显着成效；才能让孩子静下心专注学习，有更充足的时间在老师的指导帮助下养成良好的习惯；全天上课和必要的晚辅导的全民制教学，能有效帮助孩子提升精细化的时间管理能力，保障课时充足和科学的教学计划得到良好的实施。
源自部队的军事训练体系，从基本的生活习惯养成到军事技能培养，最后到军事品格塑造，通过进阶式军事训练，全方位、立体化、直观性地体验军营生活。以本色为核心，以习惯养成为辅助，锻炼孩子自立自强能力，养成良好生活习惯，磨炼胆魄。
