“我跟我们房东聊过了，没想到他很痛快地答应了。”老陈急迫地把小杨拉到一边，把这个重要的消息告诉了小杨，“你们也得赶紧问问了，别耽误了孩子上学，这可是大事!”老陈最后加强了语气，庄严地说道。把自己当作孩子一样去想，如果我是孩子，处在这样的环境中，我一样也会觉得有困难，有情绪，不想上学。通过了解和接受孩子的情绪，让孩子知道，作为家长是理解她这种情绪的，待她的情绪比较平缓时再去沟通。
适度的竞争有利于孩子的成长成熟。比如，孩子吃饭时慢吞吞的，父母好说歹说都不行，但如果有其他小孩一起吃，孩子们会自动比赛谁吃得快，那种慢吞吞吃饭的习惯就解决了。或者，在大人的督促之下，孩子不情愿地进行体育锻炼，进步缓慢；如果有教练来带，教练一般会带领几个小朋友一起来训练，那种适度竞争的氛围，会激发孩子们的好胜心，个个进步神速。
1.第二，养成良好的学习习惯。首先，家长要引导孩子养成每天预习和复习的好习惯，形成“预习—听讲—复习—作业—总结”的学习流程。
2.状元图书活动希望孩子们从小养成阅读习惯，远离电子产品伤害，回归纸质阅读，在书本的世界里遨游，在知识的海洋里驰骋！这是一个传递爱心和正能量的活动，无数的孩子会因为这些图书获得新的知识！也许某本书就激发某个孩子的灵感，使他有了理想和目标！也许很多孩子就是因为某本图书的启迪成为了伟大的人，成为了科学家，思想家，艺术家！造福人类，传播知识，是这个世界上最伟大的事业！
3.在立意准确的基础上要能跳出就事论事的圈子，写出高度和深度。如写自己生活或学习习惯，引申出的主题可以有：自律对人成长的重要性、反省让自己变得更好、改变自己从当下做起、养成习惯贵在坚持……写改变或适应集体习惯或风俗习惯，容易出新但也不好把握。
4.绘本《大公鸡和漏嘴巴》的故事引导幼儿爱惜粮食，懂得吃饭时注意力集中，不东张西望，饭粒尽量不掉在桌子、地面上，通过绘本让孩子们愿意养成良好的进餐习惯和礼仪；绘本《我不挑食》告诉孩子们蔬菜、水果、牛奶都含有不同的营养和维生素，对身体有着不同用处，让幼儿通过绘本了解食物营养，培养幼儿不挑食的习惯；《肚子里有个火车站》让幼儿认识到食物进入口腔后去了身体的哪里，来让幼儿喜欢食物，同时也教会幼儿吃饭细嚼慢咽、不可暴饮暴食、吃健康食物。
5.理解孩子为何恐惧，然后再用温柔的方式与之交流，对于他们的性格养成很有帮助。重点是，当孩子的恐惧得到释放，之后再遇到同样的事情，他们内心的恐惧也会慢慢消散。
“感谢刘老师，通过今天的学习收获甚多，得到了启发，更让我们充分认识到父母行为对孩子日常表现的影响，作为家长我们要言传身教、严于律己，善用‘表率效应’，让孩子这面镜子提升好习惯。”活动结束后，家长们纷纷表示今天的课堂受益匪浅，希望以后能多多参加类似活动。
孩子需要通过实物、画面等信息才能更有效地吸收知识。绘本是孩子阅读的最佳选择，而亲子阅读则是能更好的帮助孩子建立阅读习惯、理解阅读内容。阅读是父母给孩子最好的“起跑线”，如果不从小培养孩子的阅读习惯，突然想让孩子一下子变得热爱阅读是一件很不现实的事情。那么，我们该如何做好阅读这个细水长流呢？
父母的关系是影响孩子的学习成绩，也对孩子的身心健康也影响，孩子成绩下降也许并不是孩子的问题，而是我们父母的关系我们要以身作则，为孩子养成一个良好的习惯，不要过于宠溺，我们的过于宠溺，反而会导致孩子生活不能自理，我们还要学会多鼓励孩子提高孩子的自信心，对孩子要多鼓励多赏析，不断地培养孩子的自信心，自强心，自立心用正确的方式还是提出正确的方和方式你真棒，你能行等同一句话给人的感觉是不同的。夫妻恩爱，家庭和谐才能使孩子感觉到爱的存在家庭的温暖，才能让孩子积极向上。
