小学作业多，如果完全零基础上学，对孩子的自信心是个很大的考验，同时，家长辅导孩子作业也需要强大的心理建设过程。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回家还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。
幼儿期是孩子习惯养成的金期，而良好习惯的养成对孩子一生受益。下面我们就来聊一聊幼儿期应该培养孩子哪些习惯，以及如何科学地培养这些习惯。
劳动教育养成劳动习惯之外还需要情感价值观的导入、劳动精神的培育、劳动观念的形成，使劳动变成一种激动人心的智力探索、一种赏心悦目的审美体验，以及一种身心愉悦的文化创作。比如，不仅仅要让孩子们学会洗衣、做饭、整理、打扫卫生等劳动技能，还要让孩子从劳动中体验生活的乐趣，让孩子能感知到来自父母辛勤劳动给自己的幸福，同时可以通过自己的劳动给父母创造幸福。比如，在劳动过程中鼓励培育孩子在科学、技术、工程、数学等方面的兴趣爱好，激励孩子喜欢探究的个性特点，通过家校提供的科普知识、电子实验、计算机编程等动手实验创作，在动手实践中体悟科技创新的美妙，在探索中体验科技创新的乐趣。
有道智能学习灯，可以在学前由孩子自己定制学习计划，或者家长给孩子定制学习计划，通过有效合理的时间管控，让孩子养成在规定的时间内完成规定的作业，利用这样的办让孩子改掉学习拖拉的毛病。
张叶娟老师对这些孩子的教育倾注了很大心血。她说，“被留守”的孩子，很多都有和年龄不相符的成熟，能体谅大人的不易，学习也比较自觉。
从家长的角度来讲，平时工作可能会很忙，而真正意义上属于孩子的时间往往非常有限，可能都没有耐心完整地解答一道方程题，而AI作业检查功能，确实就是家长朋友们的救星啦，不仅仅是数学题目的验算，其中还能根据学生掌握的情况进行智能听写；此外，语文开放性的主观题目，比如小作文也是可以给孩子提供思路参考和指导的，让AI发挥想象的可能性，更好地服务学习发散思维的养成。
