虽然MEM最主要的目的就是能够提升学习，便于之后的职业生涯。但是我认为，在这个过程中，我也成长了不少，学习了不少，领悟了不少。比如我，我自己的学习能力是大大提升了，而且在自觉性方面也变得自律了不少，以及如何在高压下保证良好的心态，也是我成长的一部分。同时为了增加学习的有效性，针对年龄偏大、文化程度较低的党员，他们讲究方法和技巧，对学习内容进行选择、压缩、精简、侧重，采取互动式“三会一课”，避免学习过程单向性，让普通党员愿意听，愿意讨论，真正起到提高党员政治认识和思想觉悟的目的。
3.鼓励孩子参加读书活动。学校每年都会举办阅读节、分享会等读书阅读活动，请您鼓励孩子积极参加学校或者班级组织的各种读书活动。
1.这事表面看起来是孩子没遵守校纪校规和少先队的规定，实际上是孩子接受到的洗礼不够，责任在学校。老师的处理也是因为孩子没守规矩，而忽略了红领巾的本质。这事做的，变现体罚了学生，还没起到教育意义。
2.衡量一个学校好不好是多方面的，也是相比较而言的。可能学校的硬件设施、师资配备、升学率等不如其他学校，但是，孩子遇到的老师可能更有责任心，周围的小伙伴更容易相处等。
3.很多家长最后选择了把孩子送到了叛逆少年管理学校，其实家长们也不忍心孩子们去这个学校，每个孩子都是家里的宝贝，有哪个家长愿意孩子去里面体验军训一般的生活呢，都不想自己的孩子吃苦受累，可是为了孩子们的以后不得不这样做。时间转瞬即逝，很快三个月过去了，孩子们可以毕业了，果然这个学校不同凡响，孩子们就像变了一个人一样，个个精气十足，说话变得也很有礼貌，行为举止言谈都变得非常有教养。现在哪里有叛逆少年管理的学校这个问题出现的次数越来越少了，说明孩子们的叛逆明显改变了。
4.专业收管叛逆小孩的学校有吗？很多家长会问到这个问题。当孩子的叛逆期到了会让很多家长们烦恼，孩子叛逆不知道该如何去教育，如果平安度过这一时期也就没什么了，但是途中如果孩子没有得到好的改正那么对孩子的一生都会产生影响。所以当无面对叛逆孩子的时候父母们会选择这种专业学校让孩子改变。
5.上面我把家庭教育缺失做了分析，但有些孩子的父母也重视家庭教育，但是仍然会出现小学阶段就学业成绩一般，家长却不懂因材施教，到了初中后孩子由于青春期叛逆，学业几乎呈现直线坠落的态势。这里如果要追查责任的话，学校教育这块肯定有问题，那就是不以德育为根本只片面追求学业成绩的育人方式，必然会使部分孩子遇到学习瓶颈时没有人去帮他们。很多孩子原本很聪明，学校和家庭教育都丧失功能后，基本上就可以毁掉一个孩子的学业。
虽说缓解了孩子的学习压力，却让不少家长忍不住开始为孩子的学习开始担忧，光是学校的教育，孩子的成绩会不会受到影响？
后来老师一问才知道：原来，这部分学生是不吃“小餐桌”的，家长上班前只能把孩子送到学校，而那些中午吃小餐桌的孩子，家长早上上班前先将孩子送到小餐桌阿姨那里等“点”。也就是家里没人送孩子的家长依然选择7：30左右将孩子送过来，只是因学校老师不让孩子早来，就先放在学校附近的“小餐桌”阿姨那里玩一会，到点了再结伴走到学校来。
有老师的辛勤付出也就有校领导的科学指导。无论是课程时间、晚自习的安排、考前的以周为单位的教学进度跟进、安排集团教师的讲座、每天的专项测，还是完善食堂等基础设施、安排解压户外活动，无不透露出学校对孩子们的殷切希望。
