然而,鞭打没多久就停下来了。然后听到妈妈说:算了,孩他爸,孩子还没吃饭呢!让孩子吃了饭做作业,好准备明天上学。还是上学重要,不要耽误孩子学习了。回到这个题目本身,两位题主都有着相似的烦恼,都是觉得自己家的孩子在某一方面稍微差了一点,希望能通过延迟上学的方式,让自己的孩子“赢在起跑线上”。
满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了,而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足,心情就会苦闷,无心学习,最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通,了解孩子是哪方面没有得到满足,找到原因及时弥补。
面对初中生厌学现象,摇头叹息无济于事,一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们的进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方,调动学生学习主动性,尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中,家长要严格要求自己,时时处处给孩子起表率作用,要尽量营造一种积极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持身心健康,专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子,要切忌急躁,要看到孩子的优点,鼓励孩子一步一个脚印地前进。
是什么原因让孩子出现厌学情绪?生活中不少家长望子成龙,望女成凤,常常揠苗助长,不关注孩子的学习过程,只关心考试结果和学习成绩,“此外,学习目的不明确也是导致孩子厌学的原因,孩子除了学习,其他的都不用担心,当然也就没有通过学习改变现状的愿望。
产生孩子厌学心理的原因是多方面的,针对不同的心理现象,应该采取不同的教育方。而要克服厌学心理,还需要孩子积极主动地克服自身的心理因素,忽视外界带来的不良影响,使孩子从厌学走向学习。
造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。学生课业负担过重,学生学习时间长,导致学生兴趣下降。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师,由此发生情感迁移,孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。