部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习不均。教师对厌学学生的消沉希望影响了他们的自我判别，使其失去进一步学习的爱好、决心和动力。虽然每个孩子厌习的原因是不同的，具体到每个孩子的身体是不同的，但有一定的共性。你的孩子爱学习吗？是不是每天上学都要叫他起床，在学校上课也不认真听，看起来学习很努力，成绩却一直不见提高，一做作业就小动作不断，不是拖拖拉拉就是错误百出，甚至有些孩子会旷课逃课？?孩子厌学是比较普遍的现象，究竟是什么原因让孩子有厌学情绪呢？
（3）不要向家长隐瞒孩子在园的表现，要告诉家长孩子的真实表现，孩子有不良的表现时，要请求家长的配合，共同寻找问题的原因，帮助孩子纠正错误，达到家园共育的目的。
家庭教育是门科学，但就大部分家长而言，却并不具备相应的家庭教育知识与技能，家庭教育的盲目、随意，直接导致了教育的无效、低效，甚至起到反作用。诸多孩子因为叛逆而放弃学业，步入歧途，正是家庭教育误区惹得祸。因而，好的家教，需要每一个家长潜下心来，做个小学生，积极主动地学习，脚踏实地地实践。在这个过程中，专家的引领必不可少。
在孩子因为学业沉重，压力大而厌学的时候，家长需要帮助孩子缓解压力，尤其是在这个时间段不要说关于学习的事情，只带着孩子运动、看电影或者打场游戏来放松身心，这样有助于孩子后期的厚积薄发。
市教育局提醒家长，提前学、超纲学、超时学，不仅造成孩子过重课外负担、家庭过重经济负担、家长过重精神负担，还极易让孩子产生厌学情绪，不利于孩子全面、健康成长。
同时，家长到幼儿园里来""撒泼""，在其他孩子的眼里，就会形成一个""凶神恶煞""的形象，他们有可能会因为这个原因，而逐渐疏远这位家长的孩子。
