七、让孩子感受到学校、老师、家长付出的爱，培养孩子的感恩意识。让孩子学会学习、学会做人，时常有一颗感恩的心。不是亲生的孩子父母不是上心，所以学习成绩不好的概率就是非常高的。从家庭教育的理念上会认为孩子经常被打会对心里发育产生不好的影响，但是从数据上能看出来对学习成绩是没有影响的。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的各种问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中存在的难题，借助授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导家庭教育中的问题。
1.2、讲故事的能力（就是怎么把一件事情讲清楚，面对不同的人、不同的场合，该用什么方式去讲，达到什么样的目的），坦白说这不是一时半会练就的，是需要一定社会经验和工作经验的积累（同时也需要通过相关的学习来逐渐掌握和提升）；
2.OK智慧学习机智能分析学习数据找出孩子不会的知识点，快速定位孩子平时学习中的薄弱环节，根据孩子不会的，学习机智能推荐微课、习题内容，让孩子只练该练的，为孩子定制专属学习内容，查缺补漏。
3.在我看来，如果认识时钟的目的是为了提前学习小学课本的知识点，那么这就是“超前教育”，这就是“拔苗助长”；如果认识时钟是为了帮助孩子做时间管理，在管理时间的过程中，孩子必须学会看时间，那这就不是简单意义上的“超前教育”，而是一种必要的“超前学习”，是孩子们提升个人能力的重要过程。
4.如何让孩子爱上作业呢？首先家长要和孩子聊聊作业的意义，建立“家是独立个体的学习场所”意识，崇尚学习，营造学习氛围！
5.现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到***合适的学习教材和教育方，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。
1.重新检查知识库：在学习的过程中，我们对一个理论形成了知识库，即有关于这个理论的所有信息，包括立论，论据，论证逻辑，其他信息等。这个时候，你要把它们全部调动出来，列一个清单，进行重新检查。检查的目的是看看自己是否有遗漏，找出理解上的错误，记忆有误和事实不清的部分。
极端的“学习时代”中的“学习自然化”趋势仿佛是一股强大的力量，它积聚在人们的头顶，以强势和控制的话语“威胁”着人们：如果不参与学习，那么你将被时代抛弃。相反，融入“学习时代”的运作体系则显得有利得多，人们通常被告知“努力学习”将得以实现更多切实和功利的目的，即宣称“学习”必然会导向一个绝对良性的结果。
除了产品之外，作为老师，他们也需要有适用的装备。如果老师们不知道如何最大化的使用好这些装备，课堂上的游戏式学习场景也就无从谈起了。换句话说，教育资源只有在懂得真正最大化发挥他们最用的老师身上才能发挥作用。如果老师并不知道学习的目标是什么，那么，所谓的游戏式学习也就无帮助学生实现他们的学习目的。老师们需要从整体上来对待整个学习计划，只有如此才能够确定游戏化和技术如何融入到更大的学习计划中去。
