温州永嘉问题少年教育学校有办法吗

我是个焦虑的妈妈。从孩子上小学开始，我的焦虑每天都在增加，我曾经以为凭借我的力量肯定能帮助孩子扭转读困，甚至天真地认为最多一年，我就能让我的孩子步入中等，但是，死磕学习的结果是：我变得更加焦虑，而孩子的成绩，依然非常稳定地倒数……王妈妈刚开始很焦虑，听了些亲子教育的线上课，选择接纳了孩子，也不急了，让孩子调整生活作息时间，之前白天睡觉，晚上玩手机，情绪有所改善但还是不愿去上学。孩子要求重新帮他换班级也换了，但孩子还是不去上课，即使今天去了学校，放学回来第二天又不去。

一年级时，孩子的语老师，上课活泼，经常奖励同学们们一些小红花、小贴画等，同学们学习氛围好，邻居家的孩子特别爱上语课。

我们家长，作为成年人，心智也好、注意力也好，成熟度都远胜于孩子，那么如果我们自己都每天抱着手机不放，都做不到安安静静坐下来读一本书，又有什么资格去要求孩子好好读书，爱上书本呢？言传身教，自古以来都是家庭教育中的不变真理，父母是孩子最好的老师，很多时候，只有父母自己先做到了，孩子才能跟着做得更好。

学生永远也不想被迫的像奴隶一样被动地为了老师的业绩和家长的面子和焦虑而学习。他们从心里希望能够充满兴趣得主动学习，体验学习的乐趣和收获感，但是他们如此失望，很多孩子一学习就如同行尸走肉，一放下学习就生龙活虎。

例如，和孩子一起开始家庭作业比赛，让孩子充分参与到家庭作业比赛中，让他以极大的兴趣和效率完成家庭作业；和孩子讨论如何完成学习任务和游戏。这不仅理解了孩子的需要，而且使孩子明确了自己想完成的任务，同时也激发了孩子学习的兴趣，从而增强了孩子自主的责任感和责任感。只有主动学习，才能感受到乐趣，才能对学习更感兴趣。返回搜狐，查看更多

出发前从哈密站—榕江县，一路上充满期待，也领略到了很多从没见过的风景，经过这十天的培训，也多了一份思考和责任感，此次培训的目的是把我这个啥也不懂的“菜鸟”变成一个可以独当一面的技术人才，取彼之长，补己之短。此次培训学习的目的地是贵州榕江县，该县为江南八百州之一，位于湘、黔，桂结合部中心地带，自古有“黔省东南锁钥，苗疆第一要区之称”。