3、全面完成院校考纲书目的学习，学长姐课本知识串讲结束；学员能把握新闻业务练习思维，主动练习，并能主动规划下一阶段需要提升的板块。以前不是以考试为目的学习，也没觉得其实可利用的时间有那么多。当自己定好计划就总担心自己无法有充足的时间去学习。可当自己真正下决心要学好的时候，才发现时间只要省省就能出来的！
第二，加强孩子对自我身份的认同。在步入青春期后，孩子不再是纯粹的“小朋友”，他们也意识到自己在长大，并在学习、生活中去思考“我是谁”，在意同学眼中自己是什么形象。但由于学业繁忙和身份定位的迷茫，加上接触到与之身心发育不匹配的诸多网络信息，使青春期的孩子们因为无完成自我身份的认同而焦虑不安，进而用厌学的方式回避。所以，家长要帮助孩子找到自己的优点，真诚地鼓励和赞许，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。
1.家庭教育越位体现在家长越来越多地介入学生的教育，这也是好事，但过犹不及。各种家长群家长会家长委员是否增加了家长的负担？学生上学为何要家长为一个头衔也争得烟瘴气？家长越来越多介入孩子生活，鸡娃的本性暴露无遗，对孩子的正常娱乐真的能保障吗？我知道有的家长可以，但大部分呢？比如网络游戏，比如动漫，大加限制真的合适吗？
2.家长在培养孩子学习习惯的时候，应该从情感培养做起。一些很多人都不明白学习习惯和情感有什么关系呢？现在很多孩子都出现了厌学心理，如果无培养出孩子对生活积极乐观的情绪状态，他们就永远都不愿意去学习。所以家长需要进行情感培养，情感培养除了包括对生活积极乐观的态度，还包括对父母的感恩之情，这样孩子才知道自己努力到底为了什么。
3.在家长眼里，就会觉得自己的孩子很优秀，成绩很好。有些家长对孩子的学习就开始放手了。不像一二年级那样，陪着孩子做作业了。负责任的可能每天问问孩子有什么作业，再催促孩子去完成。
4.如果老师留的家庭作业确实过多，家长也不能当着孩子的面抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的厌学心理。
5.一、倡导家长陪伴是最好的教育，要教育好孩子，首先要做到的就是有效的陪伴。在家时，我陪伴孩子的过程中，总会踏踏实实地变成孩子的玩伴，做让孩子高兴、感兴趣的事情，拉进彼此间的距离。其次要和孩子多沟通，并且要学会倾听。当孩子和我说同学间那些小事时，我总是很认真地倾听并适时作出回应，极大地鼓励了孩子向我诉说的愿望，有什么“小秘密”和不开心的事，也都愿意向我诉说。我也因此能够了解孩子的内心，从而加以正确的引导。家长是孩子最早的老师，也是孩子最久的老师；家长对于孩子的抚养教育，很大程度上决定着孩子的发展质量和成长高度。在我看来，陪伴、引领、熏陶，既是家长的天职所在，也是教育获得成功的最重要的因素。
家长拿到孩子高分试卷，要仔细分析错题原因。如果是知识性原因，那么只要让孩子查漏补缺，记住正确答题思路就可以，但如果是因为马虎，字迹不工整，不细心导致错失1分，家长就要注意了。
学生合理规划自己的时间固然重要，但这种过大的压力不是从学生的出发点考虑的，也不是学生是否愿意接受的考虑。家长压力过大只会让学生厌学，而学生的全面发展才是最重要的。应试教育对素质教育太过分了，家长也要学会换位思考,父母经历了人生的起起落落。他们希望自己的孩子少走弯路，少吃苦，通过知识改变命运。
如果孩子不去散打班，有什么原因或者不喜欢吗？找到孩子后，家长会和孩子沟通，问清楚，引导孩子以后有什么问题，或者和家长聊聊内向的孩子，多参加交流活动，锻炼自己-信心和勇气青少年叛逆晚上不回家咋办。
