回到学校意味着新学习内容和做不完的作业,所以对很多孩子来说,学校可能意味着压力、焦虑、甚至恐惧。辨别宝宝是不是有开学焦虑,帮助宝宝顺利度过这段时期。方法之一就是:坚持入园。这样才能让孩子多接触幼儿园的环境,加深孩子和老师及其他小朋友的感情,尽量缓解孩子的分离焦虑,让孩子快速融入集体生活。
学生意志薄弱,耐挫力差。许多学生虽然主观上也想好好学习,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要付出一定的意志及毅力,很多孩子都是独生子女,是父母的“掌中宝”,父母几乎包揽了孩子的所有家务,甚至系鞋带、洗脸。因此很多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难挫折便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。中小学生还处在心理发展的不成熟阶段,更需要来自各个方面的积极评价(表扬或鼓励),而在实际生活中,他们得到的少之又少,而不当甚至消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。
我们发现,这类孩子厌学的根本原因就是学习太过于沉迷枯燥没有意思,他们根本听不进去,一旦遇到有意思的老师或有趣的课程教学方,他们的潜力是很明显的!
说丁芳芳妈妈辛苦吧,也确实辛苦,从早到晚面对一个问题孩子,一个厌学孩子,没有一刻的轻松。再加上疫情原因,家里的收入减少,即使丈夫每天早出晚归,拿回家的钱也逐渐减少。
如果孩子的厌学情绪与家庭有关,如家庭气氛紧张或父母给予的学习压力过大、期望过高,那么就应该使用家庭治疗的方来解决。例如,可以对这个家庭进行父母关系或亲子关系治疗,也可以由几个家庭组成团体进行交流,找出儿童厌学的具体原因,及时调适。
原因三、父母教育方式简单,过于粗暴。在平时,父母很少去关注孩子的学习情况,更没有去关注孩子的心理,只是到了期中考试,期末考试,孩子拿不了好的分数时,家长就会控制不了自己的情绪,简单粗暴的对待孩子,在孩子心里产生憎恨情绪,自然就不会好好学习,有了厌学情绪。到了小学高段,中学,和高中就会形成恶性循环。学习不仅没有快乐,反而还是一种压力。