不愿意上学可能有好多原因啊。是比如说幼儿园安排的太无聊了，被别的孩子欺负了还不说，还是老师有刁难他，还是他觉得不够自由，还是因为分离焦虑舍不得父母，还是因为其他不同的原因。孩子厌学的原因有很多，比如：压力程度、自我期待、家庭关系、人际关系、自我的迷茫，甚至校园欺凌等比较严重的问题，有时候这些原因不是单一、独立的。
总结一下，家庭教育不仅是对子女的教育，更是对为人父母的教育。如果把完善自身作为家庭教育的唯一标准，那子女教育将容易很多。
1.没有教不好的孩子，只有不想努力工作的父母。只要你想改变和调整你的教育方式，现在改变还不算太晚。我们说家庭教育不会定义孩子的质量，因为他们必须有潜力和优势。
2.不要介意给服务对象一些个性化的帮助，机构要习惯于当雷锋。针对个性化的家庭教育状况和诉求，充分掌握不同家庭教育实际情况，有的放矢，不断跟踪与反馈，分阶段、分类别地给予个性化指导。进行家庭教育问题诊断前，教师应尽量对家庭进行深入了解、访谈、记录，确定主要问题，通过与家长面对面的交流、互动，提出个性化解决方案。
3.此次通过的家庭教育促进明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
4.4.家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，督促孩子回家后主动完成作业，养成良好的学习习惯。
5.毕竟无论学校教育有多么重要，都只是家庭教育的补充。老师不会时时刻刻地陪伴在孩子身边，真正能陪伴孩子长大的，只有父母。
同样是对待一件事，不同的家长会有不同的对待方式，一味的高压策并不能教育好孩子，一味的迁就也做不好家庭教育。家庭教育是需要家长走进孩子的内心，只有做到感同身受，才能与孩子处理好关系。
由此而来的很多以小孩学科辅导为主的校外培训机构也纷纷倒闭裁员，孩子在校内的学科辅导责任也回归到了老师和家长的身上。而对于这样的一个改变，为你的家庭教育模式及教育理念与追求，带来了哪些改变和影响？
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