非常荣幸有机会在文一街幼儿园参与浸润式学习。在文一学习的半年中,我从里到外都受到了一次洗礼，令我印象深刻的是：文一的每位老师都是真实而自然的与孩子们一起生活一起游戏，倾听孩子、看见孩子。作为老师你要懂得孩子是发展中的人，应该从孩子身上发现更多的可取之处，要善于“捕捉”，及时回应，不能用成人标准来要求孩子。也许，这个孩子会因为这一次小小的鼓励而发愤努力，成就自己。教师对每一位孩子的发言都应积极给予回馈，给孩子以正面的评价，充分肯定孩子发言的可取之处，激起、强化孩子的学习兴趣，加强孩子达到学习目标的欲望。
最后，家长的心情也会在潜移默化中感染孩子。多和孩子沟通和交流，给予孩子足够的安全感，可以让他们减少分离焦虑，从而逐渐适应学校的同伴生活。希望每一位孩子都能够在幼儿园中快乐成长！返回搜狐，查看更多
对于孩子不爱上学的问题，一定要引起重视，厌学情绪得不到及时的排解与释放，会逐渐累积厌学情绪，最后导致辍学甚至严重者发展成抑郁症。
孩子是一名初中学生，成绩在班级属于中等水平，在假期里因与父母发生口角冲突，就气不去学校上学，在家呆了一段时间，孩子和父母关系较差，之前跟父母有过暴力冲突。
浙江湖州的尹爸爸反映，我的孩子现在在初三，本来学习很好，可能是因为作业多，每天都要学到下半夜，早晨又要早起上学，睡眠严重不足。最近十几天早晨喊也喊不起来了，并且我们问他什么问题也不爱回答，每天晚上都答应第二天上学，可是一到早晨就不起来，十几天不上学，我们很担心，该怎么办？
我们发现，这个家庭里陷入了一场循环，父母的焦虑引发了孩子的焦虑不安，孩子的焦虑不安导致了学业不良，孩子的学业不良让妈妈更加焦虑。
