你想，你辛辛苦苦读书学习的目的，说白了最后还不是为了赚钱嘛。那你既然不会学习，那就直接跳过这一步。直接面对社会，去和社会干仗，赚钱就完了。总结：父母是孩子的第一任老师，如果从父母这里，孩子都没有接收到学习有趣这样的正面反馈，那么怎么能让感受到学习的乐趣从而爱上学习呢，所以家长要以身作则，给孩子做好示范。
首先是引导学生观察。在书籍相对缺乏的年代，观察自然、观察生活是最有效的途径了。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者是文理不通的学生。
1.另外，在学习过程中多动手实践(理论上越多越好，这可以帮你加深对所学知识的印象，让你对所学知识掌握得更有条理)。实践的难度应契合当前的学习进度，切忌好高骛远。一般可以参考书上的习题，或自己拟订。要从简单入手，循序渐进，逐渐积累，也要敢于挑战自己，勤于动脑思考一些新问题。
2.要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，加强对后进生的学习辅导，分类施教，注重每个学生的进步，做到“辅优补差”，抓好后进生的'转化工作，正确对待后进生，深入了解他们落后的原因，并利用早读和晚自习，对后进生进行学习辅导，要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣，尽可能提高他们的学习成绩，帮助他们解决困难，使他们在本学期内取得一定的进步。
3.教务处及各教学单位的二级教学督导，针对线上教学期间的学生学习情况进行专项督导和检查，及时跟踪反馈学生线上学习的动态。指导授课教师课上加强课堂管理，开展多样化线上学习活动，激发学生的学习兴趣，吸引学生的课堂关注度；课下加强对学生学习进度、学习效果、作业完成情况等学习过程的监控。课上课下衔接联动，有效提高学生线上学习效果。
4.近期，受疫情影响，很多中小学开启线上教学模式。得益于近年来经验的积累，线上教学更趋成熟有序，疫情对中小学教学进度的影响极大降低。但实际教学中依然存在学生迟到缺席、学习质量不高、课堂活力不足等问题。随着线上教学从有效补充成为当下的主要方式，线上教学被赋予了更多的责任和意义，需要多方共同守护。
5.将近代中国经济落后的根源归咎于传统经济、制度与文化的阻碍，还存在另一个逻辑困境，那就是：国工业革命并非是在其经济发达、技术领先、制度优越、文化先进基础之上顺其自然的产物，恰恰是对其传统制度的否定与革命，包括农业革命、产权革命、体革命、金融革命等，才推动了工业技术革命与制度现代化。其他西欧国家、日本也不是因为具备良好的传统基础才得以学习国走向成功的。中国传统制度与儒家文化，也并非如马克斯·韦伯所说的与资本主义不相容。恰恰相反，18世纪以前，中国在土地产权制度、要素市场与商品市场等方面都曾有所发展，经济水平也曾长期领先世界。
新传考研的公众号到处都是，除了主流的几个大机构之外，各种小班、针对院校的小机构也层出不穷。不知道有没有小伙伴和我一样关注了很多公众号，添加了很多机构学长学姐的微信，我备考的时候经常会看他们发的朋友圈说自己带班的进度、他们同学的学习状况，我就会很焦虑，觉得自己比别人进度慢。
在孩子成绩落后时，妈妈相信孩子正在努力的过程当中，陪着孩子一起找到落后的原因，总结归纳丢分的原因，制定好学习计划，如何解决能力中不足的部分，这些都在表达着，妈妈内心对孩子成长的信任。
何兴平是这里土生土长的人，祖祖辈辈都生活在这个交通闭塞、经济落后的大山里。年轻的时候，何兴平曾跟着村里的泥瓦工学习盖房子，练就了一身泥瓦匠的本领。
