如发现有发热（体温超过37.3℃）、唿吸困难、干咳、乏力等症状的孩子暂时不要上学，应及时就医，待医生宣布痊愈后方可上学，有任何情况及时联系学堂当班老师。不光是机构，网络上也是各种焦虑。你不让你孩子疯了一样学习，你孩子就没有未来，大概将来连饭都吃不上，就只能过着穷人的日子，就没钱旅游，就没钱买房，就找不到对象。啧，那些大V们，真的是制造焦虑的又一把好手。
学生和家长永远都要相信一点，帮助学生提升学习成绩的，永远不是教育改革策，而是学生对于学习的态度，学生主观意识到学习的重要性，远比被动监督完成学习达到的效果好。
我也提出疑问，幼儿园按照这样的自由游玩的培养方式，而不是传统的structuredplay（结构性游戏），到了上小学要真正学习学科知识的时候，孩子们能不能适应？他们说，确实一开始面临幼儿园与小学的衔接，由于低年级班的很多知识他们在幼儿园没有灌输，适应起来刚开始可能会有一点困难，但是从三四年级开始，理解能力和逻辑思维能力的重要性更加突显，就会发现这些“玩乐”长大孩子们的学习曲线会比其他孩子发展趋势更好。
父母之爱子，则为之计深远。虽然，我们大部分普通家长已经认识到了语的重要性，却发现，在学习的路上仍然困难重重：
一开始我也是很焦虑的状态，但是随着时间的推移和孩子能力的进步，这种焦虑的感觉已经变淡了很多。我的心态也是陪着孩子一起成长的，这个过程可能有点漫长，但是只要坚持就会有收获，大家一定要记住坚持就会有收获！
很多家长对孩子的问题束手无策，但除了焦虑和无比悲壮的忍耐精神，却少有人静下心来反思：孩子到底怎么了？深层的原因究竟是什么？
