每个孩子到了初高中阶段都会出现青春叛逆期，具体的表现就是：不愿意和家长交流;学习成绩停滞不前，甚至会一落千丈;家长让往东，他却偏往西。如果孩子进入叛逆期，家长应该怎样来引导他?以下是理的如何让学生克服厌学情绪的相关内容。不管孩子成绩有多么差，家长都不要对孩子失望，孩子的成长是需要家长用无限的爱去浇灌的，不管这朵花多晚开花，多需要耐心的等待。家长要始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
聚焦小班《如何培养孩子良好的生活习惯》子课题，以“情绪情感+生活习惯”为第一阶段目标。通过氛围营造、语言示范、家园协作等多种方式，让幼儿爱上幼儿园，感受自我服务的乐趣，锻炼动手操作能力，做好身心准备、生活准备。
“我觉得帮助挺大的，之前我们对孩子的一些做，其实是错误的，老师给指出来纠正了”，桐桐爸爸说，“举个例子，以前让桐桐坐下来写个字，他是不去的，一直在地上打滚，然后我狠狠地骂一顿，他就去了，我也没觉得不好。可是老师说，这会养成一种坏习惯，得改用科学的方，打滚了，就把他抱过去，坐在椅子上，把纸笔放在面前，不写就不让他下来，一开始有点强制性的，但是一旦他写了，马上奖励，给他吃点爱吃的东西，这样能够形成良性循环”。
孩子究竟需要什么样的假期生活？我认为，中小学生在假期生活里，首先需要休息，当然也可以适当复习功课，但假期生活的本质与价值在于——要让孩子过一种不同于学校生活的日子。
家长应帮助孩子养成健康的生活习惯，比如保持充足的睡眠、均衡的膳食营养，并多吃新鲜的水果蔬菜、少吃甜食和油炸食品等。另外，对于经常接触电子产品的孩子们，需要及时补充眼睛所需营养素，如叶素、越橘提取物、牛磺酸、β-胡萝卜素等，这样可以帮助孩子维护视力健康。对于需要购买护眼产品的家长们，应咨询医生的意见，并按医嘱购买相关产品，不建议擅自购买并给小孩使用。
语音意识培养的精髓，一般包括听觉的“磨耳朵”，和表达的“口训练”两方面，这些都是激发孩子潜能学习开发的重要启蒙发展，在做好早起听文的“磨耳朵”习惯基础上，每日再陪着孩子养成朗读文的“口训练”习惯，尤其是将常用48个音素融入故事、和儿歌中的朗读或说唱模式，在口语表达形式方面可以令孩子逐一地掌握重点目标因素。
