无论是学校还是有关部门，谁都没有真正为解决孩子上学问题而做出让步，而真正有入学需求的学生家长，却在懊恼自己没钱给孩子买大房子上学，虽说再穷不能穷教育，而如今，这种因为“穷”导致的教育困境，赤裸裸的刺痛了孩子的心。信中关于孩子成长阶段各方面品质与素养的形成做了详细阐述，日后望学校与我们家长共同努力，不忘初心，关注孩子身心健康与能力培养，培养出祖国的栋梁之材！
3、加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）。
但要注意的是，用这个方，有时候也会失败，一个重要的原因是，家庭或者学校以往对孩子的伤害太大，这就需要家长有足够的耐心，花足够的时间，想足够的办来帮助孩子去修复伤害；需要家长在提供基本接纳和关爱的基础上，想办多次和孩子沟通相关问题，进行倾听、疏导、道歉和安抚。另一个原因，就是父母内心不坚定，或者父母之间有明显的分歧，对孩子将来要做些什么？是不是让他要去完成学业？都不是很坚定，如果是这样，家长就要继续进行反思和学习，内心不坚定、意见有分歧，你怎么可能让孩子做到坚定？
所以，作为小学高年级阶段的孩子家长，提前知道一些小学高年级阶段的教育知识，帮助孩子顺利摆脱厌学情绪，对孩子今后的学习来说，就有着非常重要的意义。
长期在被父母斥责中学习的孩子，用不了多久就会建立起负条件反射，只要爸爸或妈妈要求去写作业，立刻就会来了情绪。她会磨蹭拖拉，迟迟不写作业。脾气暴躁的家长看到孩子这样，就会开启新一轮的吼叫与斥责。我就特别奇怪这样做的家长，如果你稍微动动脑子，或者换位思考一番，你会让孩子养成一听让写作业就立刻情绪变糟糕吗？很多从最初反感写作业，最后发展到厌学情绪的孩子，都是这样慢慢被养成的。
孩子厌学有很多的原因，但是最多的原因就是因为学习压力太大和学不会。孩子的学习压力，主要来自两方面，第一就是来自自己家长，第二就是来自自己。望子成龙望女成凤，这是多数家长对孩子的一个美好的希望，但是，转到孩子身上，就是对孩子的一个压力。
