从轻微的厌学情绪，再附加一部分青春期的身心变化，像滚雪球一样不断累积，发展为严重的学习障碍，这是比较常见的一个路径图。还有另外一个路径，就是这个孩子因其他原因导致情绪低落或波动，学习意愿下降，学习动力不足，学习效率下降，导致出现学习障碍，进而厌学。对于父母来讲，这一切他们似乎都很明白，但是心里就是不肯做出改变，这个原因的背后，不是不肯改变这么简单，父母之所以改变不了自己的这种观念，根本上是没有认识到自己不对，所以没有必要去改，只不过父母赞同这样新的教育理念罢了，不能做出改变的原因在于，很多父母接触不到这方面的教育，可以说是很难普及到让每个家庭扭转自己的教育观念。甚至有很多父母付出一切的代价，让自己的孩子上名牌学校，可以看的出来，父母是多么的爱自己的孩子，但是爱的方式不太正确，这也是导致现在孩子们小到小学生大到大学生开始厌学的原因，部分90后、00后面对竞争所带来的压力甚至开始出现内卷。
学习是一件坚持的事情，学生并不能中途放弃，即便是面对失败也要越挫败越勇敢，有达不到目的的誓言，永远把学习当作第一要务。此外，还得刻苦学习。不只是努力，更要在认清方向的基础上，还要注重技术方，努力达到工作的效率和效果。最后，平时学习五认真也要贯彻落实，认真预习，认真复习课程等。
1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记在中央治局第三十次集体学习时的重要讲话精神，充分认识当前抓好国际传播能力建设的重要性，进一步加强和改进国际传播工作，增强国际话语权。要坚定文化自信，讲好中国故事、天津故事，深入宣传阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，展示丰富多彩、生动立体的中国形象，用好世界智能大会、“鲁班工坊”等平台，更好地推动中华文化走出去，进一步提升天津国际传播能力和文化影响力。要主动发声、敢于发声、善于发声，遵循舆论规律，加强统筹协调，提高舆论引导力。
经常有关于专注力的文章，说专注力对学习的重要性，以及如何保持专注力。解决方案也多从主观心理方面想办。在我看来，这只是说到其中一部分问题。
该学校的学生也是都非常的热爱学习，学校也给予了学生很多的机会，可以参加保送，留学很多途径，南京外国语学校的学生对学习也是从小耳融目的，学生在校的综合素质也很强，简直就是一所人才倍出的学校。
