活动中，民警根据广大青少年的年龄和心理特征，围绕如何预防校园暴力、校园欺凌和青少年违法犯罪这一主题，运用通俗易懂的语言，采取以案说法、以案学法的方式，为学生讲解了校园欺凌的表现形式、受到欺负时如何应对等知识，提醒同学们自觉抵制不良诱惑，做好自身安全防护，坚决阻止不法侵害。通知指出，五类进入检察办案环节、符合救助条件的困难妇女，检察机关应当作为重点对象，协同妇联组织加大救助帮扶力度：一是属于防止返贫监测对象的农村妇女;二是遭受家庭暴力、性侵害、拐卖等违法犯罪行为侵害的妇女;三是家庭主要劳动力受到违法犯罪侵害致死或者丧失劳动能力，承担养育未成年子女、赡养老人义务的妇女;四是身患重病或者残疾的妇女;五是赡养义务人没有赡养能力或者事实无人赡养的老年妇女。
说了这么多，我认为最重要的还是和孩子的关系问题。因为家长总是站在“上位者”的地位去“教育”孩子，而缺少了一些沟通的渠道。变得越来越隔阂。家庭环境对于孩子影响还是非常大的，很多孩子都“不愿回家”。这点要仔细思考下。
注意力不集中；做事三分钟热度；做作业磨蹭，一拖再拖；对鼓励和批评无所谓，软硬不吃；爱玩游戏，容易上瘾；没有责任心；情绪对抗；对学习没有兴趣，甚至厌学；……为什么孩子会出现这样的情况？怎么才能让孩子主动学习、喜欢学习呢？其实没有一个孩子不想好、不渴望上进，不是他不想学，只是他不知道为什么学、没有自信能学好、没找到兴趣点、方不对、周围干扰因素太多等等。如何激发孩子的学习动力、清除孩子的学习阻力、提升孩子的学习能力？本书中，浙大学霸王金海老师详细解读了孩子不爱学习背后的原因，手把手教你培养会学习、爱学习的孩子。如果这三步你都做到了，那么孩子爱上学习、成为学霸就水到渠成了！
情绪是会感染和传递的，坏情绪传递得比好情绪快，父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。一项家庭研究证明，如果父亲或母亲有焦虑症，孩子患焦虑症的风险是正常孩子的7倍。对于正常人来说负面情绪不可避免，每种情绪的存在都是合理的。有情绪比没有情绪要健康得多，要允许各种情绪存在，主流的情绪应该是愉快、乐观的。
孩子不想看心理医生，不去医院也不吃药，父母一定不要强迫孩子，这是我一直在强调的，在一个家庭里，孩子出现了心理问题，它已经不只是孩子的问题，有时候家长也会跟着抑郁或焦虑，父母强迫孩子去接受治疗，其实是在治愈自己的抑郁或焦虑，孩子若反抗，父母的情绪就会反射到孩子的身上。这样的家庭非常常见，所以父母在要求孩子做治疗的时候，尽量是父母同时去做一下心理疏导，找找自身的问题，找到你们整个家庭的问题，大家同时努力，才能得到有效的改变。
旁观者常常不理解，那些轻生的孩子为何如此脆弱，那些离家出走的孩子到底想逃避什么，那些不愿出门的孩子到底害怕什么？
