本主题的目的是让学员理解建立关系和互动对婴幼儿发展的重要性，认识婴儿与学步儿学习的核心经验，认识以尊重为基础的十项保育原则，认识“安全圈”理论的应用。①认真学习洋思的教学经验，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
为什么孩子不愿意放下手机？最近《不要小看我》节目里傅首尔和王弢也有谈到这个问题。傅首尔说：不想让孩子沉迷电子产品，阻止他玩下去的最好方是给出替代方案。比如：别玩了，我们去滑草吧、去野餐吧、去外面走走吧！而不只是：你玩好久了快别玩了！
放假期间学生应当合理安排作息时间，坚持体育锻炼，不沉迷电子产品；严格落实疫情防控要求，按时每天健康打卡，尽量不外出，不聚集，不到中高风险地区，不接触中高风险地区返蓉人员，非必要不出市不出省，特殊情况需要出市出省，需提前向班主任报批。同时，请您做好孩子上学放学的接送工作和假期监护工作，并加强对孩子的安全教育，防止交通、火灾、高坠、溺水、煤气中、食物中等安全事故的发生。
虽然双减作用的目的是引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，但是由于作业量的减少，导致孩子们有更多的时间去玩手机。很多家长都会因为孩子在写作业时给孩子一部手机，方便孩子查阅资料，可是双减策实行之后很多家长发现孩子会有更多的时间用来玩手机，很多家长越来越焦虑，尤其是因为作业量的减少，孩子可能在成绩上不占优势，而且现在又有大量的时间可以玩手机，那么对于学习上肯定会更不上心。
家长们也应该以身作则，放下手机，拿起书本学习，这样陪伴孩子，会让孩子更有动力。每天都有固定的使用手机的时间，并且要在固定的时间收回手机，防止孩子沉迷这些电子产品。
吉林某高校大二学生小崔的外婆年近80岁，也沉迷于各类电子产品。10多年前外婆就迷上了掌上视频播放器，后来在电脑上玩起了“连连看”游戏。有了智能手机后，外婆迷上了微信。
