泉州安溪专教叛逆期孩子学校咋搞

幼小衔接要准备到什么程度，首先要根据孩子自身的情况来判断，一般来说，幼小衔接分为心理准备和知识储备，大部分的家长会更多地关注学生的知识储备，希望孩子能在未来的小学学习生活中游刃有余。我建议，家长能以平常心对待知识储备的问题，按照孩子可以接受的程度进行适当准备，重点帮助孩子养成良好的学习生活习惯，培养孩子的规则意识、学习兴趣。同时不要忽视孩子的心理准备，父母可以提前和孩子讲讲小学生学习生活，也可以去探访一下已经上小学的孩子，让孩子提前了解，做好成为一名小学生的心理准备。而家长要知道，想让学生养成良好的习惯，积极主动的去学习，明确学习的重要性，这些都需要家长去引导，而不是一味的发号施令。

2、控制型家长往往对孩子有过高期待。这在许多高知家庭非常普遍，因为父母自身学历事业都比较成功，想当然的认为自己的孩子不能比自己差了。因此对孩子期待高、要求高，很多孩子过早地学习太多东西，导致后劲不足，初中高中阶段出现厌学情绪。

1.当下社会可不止学生厌学，老师也厌教，家长更烦躁。上学让参与的三方都不舒服，这到底是怎么了？作为老师让我告诉你，我们孩子可能进行的是假的素质教育。生活太丰富，诱惑又太多。成人们内心都很浮躁，让孩子们静下心来学习，那当然也很难！这也就出现了孩子们越来越多的厌学现象。孩子不是天生厌学的，绝大多数孩子刚上学的时候都是兴高采烈的。但是一段时间之后，孩子就会慢慢对学习不感兴趣，为什么？

2.孩子对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。那么家长在家庭中、在教育孩子中应避免做以下几件事：

3.我的孩子在肥东一中高二（29）班读书。20xx年11月20日上午，我参加了学校召开的家长会。说起来很惭愧，孩子在高一时，因为有事未能参加家长会，孩子不高兴，自己也觉得不光彩。因为，孩子的健康成长需要家庭、学校和社会的共同努力，作为孩子的监护人有责任也有义务和孩子的老师通过家长会这一平台加强交流，就孩子的教育问题进行探讨。参加家长会前，孩子告诉我说：“我们老师说了，家长会主要是帮助家长提高教育孩子的水平，所以，你必须参加。”参加完家长会，我确实感觉受益匪浅，很有收获。下面就参加家长会的总体感觉和学习收获两方面谈几点心得：

4.即使后来孩子出现了厌学的情绪，家长也是强迫着孩子去学校，而不去了解他们为什么会出现了这样的做，不认可孩子的情绪。按照我们平常的生活来讲，孩子不想上学和我们不想去上班也是同样的心理。

5.打骂孩子不会从根本上解决问题，孩子还会在心里怨恨你，变得更加逆反。面对不愿意上学的孩子，家长应该静下心来和孩子好好沟通交流。弄清楚孩子不愿意上学的原因。是因为害怕老师，还是和同学相处出现矛盾，或者是在学校受到了欺负。只有搞清楚孩子不愿意上学的原因，才能帮助孩子解决厌学心理，开心快乐的在学校学习。

第二，作为家长，如果孩子出现了问题，我希望老师除了告诉我问题，还要有一些方的指导。在孩子出现比较严重的问题，一定需要通知家长时，我在打电话之前会先稳住自己的情绪，明确自己沟通的目的，我们是跟家长商量教育的方，而不是为了发泄情绪，把问题一股脑儿地塞给家长。我经常在跟家长们打电话时说：“我不是来告状，你别紧张、担心，没事的，孩子成长中有些问题是很正常的，我们要重视，我们一起来解决问题。”或者是“孩子还是个孩子，不懂，我们来教他怎么办。”家长是很愿意接受的，同时，家长也会觉得老师是真的关心他孩子的成长，他也会按照你的要求来帮助孩子。

家长的“荷包”空了，孩子却没有学到太多有用的东西，还有一些孩子在学校学习和校外学习的双重压力下，逐渐产生了厌学情绪。

2.在周围的同学成绩都很不错的情况下，家长们又如何保证孩子不会存在自卑心理从而导致厌学呢？（这里讲一下之前碰到过一位家长，觉得孩子只要读完就行了成绩好不好的一点都不重要，她现在自己都根本不想学我做家长的能怎么办?绑着她去学吗？说实话听了挺心痛的，一个家长不知道该如何去帮助自己的孩子学习，孩子自己也拒绝沟通，我们的心理老师想去做心理疏导都被拒绝了，究竟是怎样的家庭教育才会导致出现这种情况呢。。。。。。而家长们又真的希望自己的孩子随着她自己的心去走她的路吗？她才多少岁，她对这个社会对这个世界的认知又是清晰正确的吗？）