家长可以在孩子学习过程中对鼓励孩子,提高孩子的学习兴趣,不要总是一味地对孩子的成绩上有所要求,要适当的提高孩子的自信心,让孩子爱上学习,也不是考试成绩作为衡定孩子学习上的全部。应当说,家庭教育指导者培训在多年来的家庭教育工作中一直在做,妇联系统、教育系统、相关社会教育机构为之付出了很大努力,也取得了一定的成效。但是与家庭教育事业蓬勃发展和家庭教育指导机构、服务快速增加不相适应的是,我***庭教育指导者的专业人才不足,在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量,制约了家庭教育事业的良性发展。
同时,我们也要认识到,任何一个班级,同样的老师,都有学习好的学生,也有学习不好的学生,当自己的孩子学习不好的时候,我们就要从自己孩子身上先找问题,为什么学不好,是老师讲解得过于简单,或者是自己孩子理解有问题,再或者是孩子太调皮,美与认真学,我相信,只有找出问题的关键,才是解决问题,最好的办。
重在引导,开放设计自主成长。学校通过微信公众号,开设了《朝实微课堂》栏目提供了学生自主学习的空间,微课内容培养了学生的知识、能力、思维和逻辑。学生可根据自己的兴趣和需要进行自主选择,让学生实现个性化发展。学校对于学生的观看不做硬性要求,不给孩子布置任务,但老师会引导孩子,让孩子感受数学的魅力,激发学习兴趣,让他们自发地去看。现在栏目的阅读量也在不断提升,起到了良好的效果。
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每一个孩子的成长环境和家庭教育都不相同,这就会导致孩子产生不一样的性格和学习方。有些孩子在读书的时候,会尊重老师的劳动成果,并且好好听话。有些孩子并不服从老师的管教,所有老师只能通过适当的方式,帮助孩子们获得良好的学习方。
就算我自己当了语文老师,也一直认为,好的语文成绩不是老师教出来的,而是孩子自己读出来的。一个好语文老师,就是让孩子爱上阅读,有了丰厚的阅读积累,孩子就会拥有人生的底气。