结合幼儿园的实际情景，涉及到孩子入园方方面面的问题：生活自理、人际关系、健康安全、情感诉求……每个故事都营造了具体的情境体验，既能让孩子认识即将或正在经历的生活，缓解焦虑，又能帮助孩子提高自理能力，培养乐观向上的生活态度，也让家长更安心、更放心。现在我们知道了学习的意义和作用，明白了学习的重要性。既然学习这么重要，我们应该如何学习呢？怎样又叫做善于学习呢？这就涉及到学习的方法和态度问题，也就是第４小节讲的内容。
对于教育，每个人都会有不同的感受。我们无改变教育目前的状况，但是可以在微观上给予孩子更多的帮助和引导。什么是最好的教育呢，每个人的答案都不一样，但是那些好的教育理念和方式，或许值得我们运用到家庭教育上。
1.律明确了家庭教育的科学性，以及家庭教育的责任范畴，进一步证明，教育孩子，绝不能全托付给学校，家庭的参与也是重中之重。
2.孩子的健康成长，越来越引起社会的高度关注，国家的高度重视，也越来越引起家长的重视，前不久通过的《家庭教育促进》，国家以律的形式，规定了父母在孩子家庭教育过程中的角色和要求，那么新时代，家庭教育如何开展，父母在孩子教育成长过程中，应该扮演什么样的角色，今天晚上华大新父母研究院院长郑晓边教授，将亲自给家长解疑答惑。
3.在盐城市盐都区实验小学校长王琴看来，《家庭教育促进》多项规定唿应“双减”要求，将推动家庭教育更好地发挥与学校教育、社会教育的协同育人作用。南京市金陵汇文学校教师王晓庆说，家庭教育缺位现象时有发生，有的家长把孩子完全交给学校，有的把孩子放在培训机构。实际上，孩子的家庭教育应从父母开始。南通市通州区人大监察和司工委主任张进荣将“铸根培源”视为家庭教育的重要职责。他认为，家庭教育重在对孩子的道德品质、身体素质、生活技能的培养，教育方式更多的是通过日常生活的潜移默化和父母的言传身教。
4.深圳教育家庭教育指导师因为父母的问题主要是认知问题和爱的匮乏的问题，所以家庭教育指导师的陪伴也分两部分。***，传授系统的家庭教育理论；第二，给予你爱的力量。什么是家庭教育指导师，为什么每个家庭都需要一、传授系统的家庭教育理论；这一部分主要是解决家庭的认知问题，帮助家长正确的认识到养育孩子的目标在哪里。
5.任何时候，教育最忌讳的就是父母在垃圾堆里养孩子！不论是最基础的“脏乱环境”还是“品德忽略”，这些都不应该出现在孩子的成长道路上。要知道，家庭教育不是一味的说教，更多时候家长应该扮演好“抛砖人”、“引玉者”的导师角色，引导孩子吸收正面且积极向上的知识。
如果说学生是一张白纸，家庭教育把握方向，学校教育奠定框架，教师则为其绘制色彩。然而在家庭教育缺失，学校又大兴形式主义的时候，单靠教师独立支撑，心有余而力不足也。
孩子青春期叛逆，学习家庭教育后，亲子关系得到大大改善，自己也凭着家庭教育指导师的证书应聘进入当地幼儿园，重新找到工作。
中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海家庭教育研究会首席专家杨雄，视频主讲《“双减”背景下家校社协同共育的思考》。
