朋友一个机构他们专门从事厌学孩子的问题咨询，我刚开始很奇怪他们公司几十号人哪来那么多厌学的孩子呢，后来了解发现厌学的孩子真的不少！曾经有一项调查，问孩子们学习的目的发现为数不少的孩子学习是为父母学的，也就是说不少的孩子对学习这件事本身是没有太大的兴趣的，所以厌学是一个很普遍的现象，但是为什么不是所有的厌学孩子要退学、休学或者请假，而只是其中一小部分孩子才死活不去学校（这一小部分人群似乎正在扩大）。这里边固然有教育体制的问题，但还有更深层次的原因被忽视了！假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现，心理学家们称之为“开学综合症”。“开学综合症”有多种表现形式，生理上多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。心理学家们认为，这是孩子们潜意识的心理防御机制在起作用，身体会把孩子们不愿意面对开学的负面情绪转换成某些躯体症状，并且会持续一段时间。
把它当成正常的意外，给孩子正确的引导和教育。引导孩子说出心里话或者养成写日记的习惯，让孩子发泄情绪，逐渐减轻内心的心理压力。另外，家长可以帮助孩子转移注意力，经常提醒孩子学习，让孩子专注于学习。
1.注重眼健康，对孩子而言十分重要!希望能通过科普眼健康知识，提醒孩子们一定要养成良好的健康用眼习惯。同时，也提醒家长要定期带孩子做眼健康检查，建立学生视力健康档案。
2.母亲陪孩子写作业，面对孩子的不良习惯，不是正确解决，而是斥责女儿，可是，偏偏丈夫认为妻子教育是错误的，丈夫认为教孩子要慢慢说道理才行，不能用“武”解决，而妻子则表示，好好说话，根本不顶用个，一来一回，两人发生了争吵，这样“相互拆台式”家庭教育，让孩子无所适从，会让孩子“钻空子”，牵着父母的鼻子走。
3.除此之外，多鼓励孩子锻炼也能促进身高增长，而且也要记得多晒晒太阳，也要保证孩子有充足的睡眠，不要养成熬夜的习惯。
4.4、养成良好习惯，引导孩子不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。
5.基础作业是以作业本形式呈现，老师们从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时地进行批改，对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上进行鼓励性评价。
一个人做事情的专注力是靠动力来推动的。家长可以根据孩子的能力，制定适合孩子的小目标，督促孩子养成专注的好习惯。这个目标可以是时间，也可以是事情的结果。比如，坚持每日练字半小时。如果目标比较大，可以帮助孩子把大目标继续分解成一个一个的小目标。每次完成之后要学会总结，并督促孩子记录下来。当孩子体验到达成目标的愉悦感后，就会更有热情地持续探索，从而提高做事的持久性。
幼儿时期的女孩多数还没有自我管理能力，这就需要家长进行监督和引导，同时养成给孩子穿尿不湿的习惯，避免幼女外阴直接暴露在环境中。同时，这个时期的幼儿抵抗力较差，容易受细菌侵袭，家长在日常饮食上要注意保证营养均衡，日常生活中一起进行户外运动，增强幼儿体质。
所以对于幼小衔接来说，教什么教多少其实真的没有那么重要，重要的是孩子能不能从一开始就养成一个良好的习惯。这个习惯不是刷卷子得来的，是家长跟老师要求出来的。
