焦作山阳全日制军事化学校

孩子不想上学的原因有很多，可能跟心理或者兴趣以及疾病等原因有很多，导致孩子出现厌学的现象，成绩也一落千丈。父母怕给我们添麻烦，一直不愿跟我们一起生活，更不允许为他们请保姆，二人固执地守着老房子，敞开大门等待空闲的孩子归来。出院后的母亲生活不能自理，可她仍不愿去任何一个孩子家。还好弟弟、哥哥、四姐春节放假在家，住的离母亲也近，一日三餐不用母亲动手。

学校以此次活动为契机，引导全校师生认真学习传染病预防知识，养成良好的个人卫生习惯，做细做实，减少传染病的感染与传播，促进学生健康成长。

1.孩子感觉好，才会表现好。因此，在培养孩子的学习习惯时，如果采用孩子感兴趣的学习方，孩子会乐意配合父母执行每天的学习计划。

2.我们可以加强与孩子共读经典，塑造价值底蕴。每周或每月与孩子共读一本经典，亲子共读共谈，濡染关于“仁爱”“孝敬”的伦理道德，品味“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的孔颜之乐，感受“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然之气，为孩子理想人格的养成奠定基础。现在每天晚上，我都尽量抽出半个小时跟两个孩子亲子阅读，希望慢慢培养孩子们的阅读兴趣。孩子的姥姥姥爷也会每天陪同孩子一起学习古诗词，培养他们对中国传统文化的兴趣爱好。

3.做好防护，安全过假期。家长要和孩子共同学习科学防疫知识，尽量不带孩子去人员密集场所，坚持戴口罩、勤洗手、一米线、用公筷的良好习惯。对孩子加强预防溺水、出行安全、食品安全、防火防电、防自然灾害、防沉迷网络、防电信诈骗等方面的安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。

4.王建芳表示，家长在孩子参与劳动过程中特别要注重激励，实施趣味多元的劳动评价策略。可以用积分、打卡等方，鼓励孩子不断坚持养成良好劳动习惯。家长还应给予孩子情感激励，激发孩子劳动责任感和光荣感，通过展示孩子的劳动成果、总结劳动方，培养孩子的劳动才能和成就感。

5.一般在孩子6个月后，就应该逐步地“刻意”地调整孩子的作息时间，通过习惯的养成来建立“条件反射”，孩子能够按时睡觉，家长也少了很多“烦恼”，减轻带娃负担。

根据学龄前孩子的认知水平和兴趣喜好，学前启蒙应该是既有知识性，又有趣味性，让孩子边玩边学、寓教于乐。此外，对幼小衔接阶段的孩子而言，还要培养好的学习习惯。

劳动教育重点要在于在孩子人生的起步阶段，积极引导学生树立劳动的意识，培养学生最基本的劳动习惯。从孩子能胜任的劳动能力入手，让劳动伴随孩子成长的整个过程。而不应以孩子学习任务重为由，剥夺他们自己动手的时间。

4、注意保持孩子个人卫生，养成勒洗手的好习惯(饭前、便后、外出活动后等均要及时洗手)，每天可让孩子用淡盐水漱口、室内多通风，尽量不带孩子去人口密集的公共场所，减少被感染的机会。