培训紧扣学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述这一主题展开，主要目地是进一步推动麒麟区家庭教育事业的发展，促进家庭教育指导科学化、现代化、精准化，强化家庭教育工作者队伍建设，培养家庭教育骨干力量，推动麒麟区家庭教育服务工作和家长育儿能力的均衡发展。虽然学校具有科学性，但却没有家庭教育来得真实。它融入到孩子的生活、学习和信仰。让家长不那么头疼孩子听不听话的问题。
反过来想，鸡娃的父母们如果鼓励孩子打小多说话、多与他人辩论，或许孩子在出现厌学情绪时会更有能力表达出自己厌倦那所学校或那个班级的具体原因，比如某个教师对其有偏见、某个教师的教学风格与自己不相符合、校园暴力、喜欢的异性有了其他的男女朋友所以感到沮丧、因为进入了青春期暂时没有找到生命的意义所以想暂停学业纷扰冷静一下……鼓励孩子多去抱怨细节的好处是，孩子抱怨得越多，大家越能发现问题的细节，越是可能“将抽象的问题转化为一般性问题”，当我们“问对了问题”，其解决策略会自然浮现出来，不仅家长能看见，孩子自己也会更加理性，更有能力提出解决方案请父母合作执行。
1.所以，孩子上学的路上，我们不仅仅是督促孩子学习，更要帮助孩子找到读书的意义，帮助他们找到人生的榜样或者贵人，助力他们的成长。
2.从今年开始，李某主动给马翠写了很多张借条。记者在马翠提供的借条上看到，最大金额的一张为4万元、最少的是5000元，“现在比起钱的问题，我更想赶紧把孩子上学的问题解决了。这么大的孩子一天学都没上过，我真的要崩溃了。”马翠说。
3.孩子讨厌上学是每一个家长非常头疼的事情。因为以后的学习生涯路还很长，如果孩子在很小的时候就非常厌学，那以后可能会面临更多的问题，例如孩子的成绩问题，升学问题以及以后的工作问题。其实没有孩子天生的就厌学，只是他在学习的过程中遇到了问题，我们家长要及时的疏导和解决。
4.每个阶段厌学的原因都有所不同：①小学厌学:因为成绩在周围不是非常突出，这种情况下应积极鼓励孩子给孩子定个目标并给予小奖励。小学阶段别去要求孩子学，而是主动让孩子去学，如：这学期或者这周末我们去游玩，但这次小测试或者考试你得考100分哦！（如果问没有考到呢，别说如果没考到就不去玩，而是说我相信你一定能考到的）小孩子很容易满足，吃个饭、逛个街、买个小玩具都可以算个目标，这样孩子学习自然不会有厌学之说了！
5.随着现代科技的飞速发展,信息网络技术给人们的工作,生活,学习带来了巨大便利,同时也带来了不可忽视的负面影响.如网络成瘾的学生逐渐增多孩子沉迷于网络的原因是复杂的,它受到家庭、环境、孩子天生气质的综合影响。就会出现沉迷网络、厌学、社交障碍,情绪等一系列问题。
22.76万是一笔不小的数字，在孩子家长看来是一份希望，但是在孩子看来，可能就是一份沉甸甸的负担。可能前期基础并不够好，再加上自己自暴自弃，最后导致了家长不愿面对的结果。
从现实的角度来说，绝大部分家庭都无做到让孩子脱离学校教育，接受纯家庭教育模式，在中国，不让孩子上学的行为也是违行为。
也渐渐的与母亲越来越疏离。而母亲却似乎沉浸在婚姻破裂的痛苦中无自拔，只认为孩子是叛逆，没有发现孩子严重厌学情绪的原因。
