赵石屏强调，这个阶段千万不要因为家庭环境、父母的情绪化等原因导致孩子厌学，“一旦失去学习兴趣，孩子的内在驱动力没有了，结果只会越学越差。有数据显示，小学成绩与中考、高考成绩相关度并不高，说明小学成绩好不代表具备了学习能力，家长要有长远眼光”。孩子们玩具被抢的时候，不论原因是什么，他们的内心肯定会非常的难过，在情绪上也会表现出焦虑或者是恐惧生气等状态。家长在这个时候一定要给予孩子情绪上的支持，让他们知道父母是支持他们，并且一直在身边陪伴着。孩子感受到父母的支持，他们才能够去调节自己的情绪，而且也会有着足够的信心去独立的解决问题。
课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发学生的学习兴趣。如：以目前大学生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源结构，学生专业知识学习滞后;通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点。
有记者采访他们的父亲，他着重提到了小学教育的重要性，甚至坦言双胞胎兄弟的优秀，就是因为重视小学整个阶段的学习和习惯培养。
第二位是史茗瑛学姐。在她的介绍下，我更加明了了自律的重要性。学姐在自律努力之后取得了优异的成绩，这极大地激励了我，我也应该继续像高三那样好好学习，绝不能在没有家长老师管控的大学中放飞自我。在大学的这几年里，要好好学习专业知识，努力考取可考的证书，为以后的工作打好基础。
文化课的学习是一个循序渐进的过程，高考难度比例3:5:2彰显了基础学科的重要性。基础知识是否夯实，是文化课过线的关键要素。所以建议大家要认真研究文化课学习中的基本考试大纲。考试规范从基础知识入手，加强答题练习，提高学习效率，努力跟上班级复习节奏。
不过，温儒敏教授的提议是有一定优点的。比如，作为学习、使用和深造母语的最佳方式，语文考试如果太简单，会给学生造成“不需要学习也能考出好成绩”的错觉，会影响母语的重要性；在中国，其他学科都是以语文为基础完成构建的，学好了语文，有助于提升理解能力和分析问题能力，对其他学科亦有帮助。
