武汉东西湖叛逆孩子行为纠正学校

良好阅读习惯和阅读能力是学习力的基础，只有海量的阅读才能让孩子在未来的学习中稳扎稳打，孩子并非天生就会阅读，这还不像口语表达，文盲通常不识字，但是口语表达通常不成问题，阅读是一种对符号的认知，是需要通过后天不断练习才能习得的一种能力，培养孩子阅读习惯是需要父母花费很多心思，时间和精力去用心陪伴的，平时多带孩子逛逛书店，在买书，借书，看书，讨论书的过程中建立孩子与书的情感，逐步养成阅读习惯。强迫孩子分享并不能让他们养成愿意分享的习惯。相反，人们很容易把它们贴上吝啬等的标签。尤其是在儿童早期，孩子们正在慢慢地发展自己。他们从一开始就想当然地认为""我喜欢的，我得到的是我的""，然后随着认知能力的发展和不断的社会实践慢慢有了分享的意识。

但也要看到，随着互联网的快速发展，未成年人在享受网络带来的便利服务同时，部分未成年人由于自制力薄弱、维权意识不强，自我保护能力不够等诸多原因，导致身受“灰色网络”所影响，攀比之心腐生滋长、沉迷网络游戏不能自拔、校园暴力事件更是时有发生。因而，在律运行的正确轨道上，给予未成年人更加全面、更为具体的保护屏障，仍需全社会付出不懈努力。

1.宣誓签名活动上，各班级班长带领全体同学进行“杜绝校园欺凌，从我做起”宣誓，全校学生右手握拳，庄严宣誓：“我是洮阳初中学生，珍爱生命，远离暴力，杜绝欺凌……”同学们庄严铿锵的宣誓声音响彻校园，展示了他们承诺守信的坚定决心。

2.校园暴力是当今社会关注的一个焦点问题，也是破坏校园和谐生活的一大隐患，严重影响学生们的身心健康和成长安全。近些年，各地教育部门和学校都在不断重视校园暴力问题，采取了各种措施来预防，但似乎此类事件还是屡禁不止。如何才能彻底将校园欺凌扼杀在摇篮？值得引人深思。

3.但从遗书上看，校园暴力是确实存在的，女孩生前或许遭受到了难以忍受的羞辱，但这些她却从来没有和父母提起，而是选择自己默默承受。在心中积压了许久，最后她留下一句“我真的撑不住了”，便毫不留恋地离开了这个世界。

4.“我”不是个例，千千万万个“我”仍在遭受着校园霸凌：灵璧渔沟中学校园霸凌、安徽王某某校园霸凌事件、河南安阳二中校园霸凌、古城镇中心学校校园暴力……

5.一项调查显示，日本超过四分之一的已婚女性遭受过家庭暴力。这个数据看起来很可怕，因为超过四分之一的女性暴力事件非常多，这样的数据数字让我们非常震惊。太多的女人在婚后受到不公平的对待。家暴真的太严重了。对于女性来说，有些婚姻确实是不健康的。

马玉琴的身体是在近2个月变差的，也就是成为网红火出圈后。一方面遭受着网络暴力，一方面被李玉成和其他家人利用，再好的身体也会被折腾垮了。马玉琴已经85岁，不是20岁的小姑娘。网友看到马玉琴现在的样子后，纷纷替她感到悲哀，可怜她。

孩子的世界本应该是充满美好与纯真，他们需要的是被呵护，但在这部影片中，这些孩子本就失去了听见世界和表达自己的美好，还遭受到了残忍的暴力与猥亵，他们极度无助，本就力量弱小的他们也因为天生的缺陷无表达自身的痛苦。

学生时代的经历会对一个人以后的人生产生深远影响，遭受了校园暴力和校园欺凌的学生，会在内心留下阴影。加强校园欺凌与暴力防治工作，为学生创造健康的校园学习成长环境，是当前中小学教育工作的重要任务。