要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，及时做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在作业完成时有目的的写出激励性评语、设法发现学生的闪光点，给予及时的评价。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。为孩子灌输知识只是教育初级阶段，但STEM教育真正目的在于为孩子培养多方面综合能力，以实际问题为出发点，令孩子展开探索学习模式，使学生了解自己的缺点和不足，并通过小组讨论尝试和学习，交流思想，互相帮助。此外，STEM教育为孩子们一个广阔的基础，让孩子自由地学习与思考，发现问题并解决问题，最终在过程当中实现成长，掌握学习方式，为以后漫漫学习之路打下坚实的基础，成为一个多方面发展的全面人才。返回搜狐，查看更多
圆梦巨人经过多年的课辅教学实践，研发出一套系统的高效学习方，包括学习习惯改善，高效记忆力培养，超级笔记系统，专注力提升，思维导图学习，阅读与写作技巧，语学习方等，我们从文化知识的辅导升级为学习方的传授，有益于孩子未来的整个学习生涯。
孩子写完作业，写完后一定要带着孩子检查作业，特别是刚上学的孩子，他们刚刚从幼儿园的松散过渡到小学，还没有完全形成学习的自觉性。
3、指望孩子自觉是最不可信的教育父母都希望孩子自觉学习，不用督促，并且拿到好成绩。所以一再强调：学习是你自己的事，爸妈帮不了你。可孩子的天性是贪玩、偷懒。没有哪个孩子天生自觉，也没有哪个孩子天生爱学习。自觉性不是天生的，而是后天养成的，优秀学生之所以自觉主动地学习，少不了家长一路以来的培养和老师的指导；自觉性的养成，源于孩子对自我的约束及对学习的责任感。这两点的培养尤其不易，需要父母在家庭教育中发力。孩子的教育一生只有一次，没办撤回，也没办重来。
2、想要培养孩子有好的学习习惯，家长要以身作则，如果没有做事列清单的习惯，就要先从自己做起，然后帮助孩子也养成做事列清单的好习惯。这样才能提升做事的效率，有的时候不是孩子坚持不了，而是家长坚持不了，只要自己坚持住了，给孩子树立了好的榜样，孩子也会坚持下去的。
幼稚园的老师曾跟我说，那个孩子在学校什么事情都依赖老师，常常说：“我不会！”同时学习动机也很低。很明显地，孩子不想独立是被养成的，如果家长希望孩子学习独立，就要常提醒自己要适时地放手，只要观察到孩子是有能力做到的，爸爸妈妈就该让孩子自己去尝试，并多加鼓励孩子主动的意愿。
