北京石景山专门管叛逆孩子的学校

初中的孩子正逢青春期，而初中孩子的家长的年龄正走在前往更年期的路上，当青春期遇到更年期势必会引发火星撞地球，而不间断的矛盾，是引发初中生厌学的一个主要原因。意志性厌学是指由于受孩子本人思想支配的原因而导致的自觉的，有目的的厌学、弃学或其他抗拒学习的行为。这类情况解决起来相对容易些；而非意志性厌学是一种孩子本人不愿意那样，却心不由己，身不由己的行为或表现。这类情况成因更复杂、出现的频率更高，影响更严重，解决起来也棘手。

每天早晨送女儿上学，总能看到一些家长帮孩子背书包，放学时也是如此，孩子刚刚走出校门家长便极为自然的取下孩子书包，背在自己背上。

老兵当兵落户深圳是一点问题也没有，因为孩子想来深圳上学，于是就开始办，本来已经办的差不多了。孩子妈妈也要来，走人才引进（副高），带着孩子直接落户，我就停下不办了。

在我上学的年代，也有很多孩子和今天的A娃们表现差不多，回想起来都是ADHD，但那个年代没有哪个家长会觉得孩子有问题，更不会因为学习和行为问题考虑让孩子吃药。所以当我们对苹果爷爷奶奶说ADHD危害时，他们觉得是耸人听闻，是我们对苹果的教育不够耐心。ADHD，行为问题在别人看来是家教不好，学习不好是智商问题。很多时候，ADHD父母知道的真相越多就痛苦，你给别人苦口婆心介绍ADHD，别人却并不认同，甚至觉得你是伪科学，给自己教育失败找借口，只有每天和ADHD相处你才会觉得这个群体有多么与众不同。

总的来说，幼儿园毕竟是非义务教育阶段，我觉得上与不上其实都是个人的选择。如果小朋友很喜欢幼儿园的环境，还是去上比较好，幼儿园毕竟提供了一个同龄人相处的机会，孩子可以在相互交往中学习，家长也可以解放出来，忙自己的事业。如果家里有人带，小朋友自己又不想上学，或者家长处于某些考虑不想让孩子上幼儿园，又有顾虑的话，大可放心，不上幼儿园对小朋友的影响并没有想象中那么大，当然这仅仅指的是幼儿园阶段。由于女儿还没有进入小学，对于没有经过幼儿园的阶段，直接从自由散漫状态步入小学，孩子能不能适应，或者适应的情况怎么样，我还没有发言权。以后我会专门写一篇文章来说一说女儿进入小学之后的情况，敬请期待。

在儿童青少年的发展过程中，焦虑是特定发展时期非常正常的情绪体验(如儿童进入幼儿园时的分离焦虑；青少年想要发展同伴或浪漫关系时对社交场合的焦虑)，大部分正常的焦虑会随着孩子的发展而减少。很容易看到一个四五岁的孩子因为和妈妈分开，在幼儿园门口哭得很黑，在青少年中因为不想和妈妈分开而不能上学的情况非常罕见。