聊城莘县孩子叛逆不愿去学校怎么解决

父母需要明白，孩子的脾胃虚弱并不是一朝一夕所形成的结果，因此父母要帮助孩子尽早养成良好的饮食习惯，促进孩子的脾胃健康成长。返回搜狐，查看更多在同学们的畅所欲言中，此次活动圆满结束。班主任朱老师鼓励同学们，应牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，养成对人友善的习惯。在校园里，做友善的学生；在家庭中，做友善的孩子；在社会上，做友善的使者。一起行动起来，不要吝啬一个微笑，一把搀扶、一声问候，一句道歉，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，争做友善好少年！

请家长同样为孩子营造良好阅读的氛围：一、家里有书，从兴趣入手，有适合孩子阅读的好书；二、父母读书，手不释卷的父母就是孩子爱上阅读的最初理由；三、最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线（自然光和灯光），总之要有一个安静、固定的学习交流空间。

1.老师本来想反应问题，孩子在学校哪哪表现不好，需要家长怎么配合监督，家长则认为，你怎么光挑我们孩子的毛病，为什么在家他就没这么多问题呢？老师想告知家长，孩子最近在学习上哪块退步挺大，希望家长督促联系，家长则认为，学习是孩子和老师的事，我都管学习了，还要你们干嘛？

2.后一点是孩子自信心的建立，这个说简单也不简单，说难也不难，但需要家长和孩子的共同努力，在孩子用学习机做题的时候偶尔陪陪他们，错误时不要发脾气，多鼓励，千万不要说“你怎么这么笨，学了这么多遍都不会”或者“你考这点分对得起我们吗”这种打压性的话，遇到问题就事论事，遇到进步不吝表扬，让孩子们成为一个学习自信、人生自信的人。

3.自己没有的给不了别人，促进孩子成长，就要提升家长的自我成长，自我成长透视着家长带给孩子的动力，唯有家长的好好学习，才有孩子的天天向上。学习力可从好奇心、谦卑心、行动力、反思力四个维度提升，树立终身学习理念，通过参加学习培训、自学、与他人交流、向孩子学习、向有经验的人学习、自己坚持记录家庭教育笔记等方式以身作则，以身示范，用这种不断学习的意识和心态，给孩子源源不断的动力。

4.此外，学习机还有“伴学”功能。就是孩子自主学习时，可以跟家长连线，家长可以时时通过屏幕进行陪伴和监督。同时还能看到学习机实时显示画面，还可以听到孩子的声音。

5.在职业高中，多数是学习成绩非常差的学生。所以学校的校风并不好，很多学生压根就没把学习当回事。反而在学校早恋，打架都是经常会出现的事情。如果自己的孩子处在这样的环境下，真的很可能会毁了一个孩子的前途。我之前接触过很多孩子，在小学的时候一直是父母亲戚眼中的乖乖学生，学习踏实认真。但是到了初高中却像变了一个人一样，不把学习当回事。学习成绩一塌煳涂，整天和老师对着干。到最后老师也管不了了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，

实事求是的讲，天生就爱学习的孩子毕竟相对来讲还是少数，大多数的孩子相比于学习来讲还是更愿意选择无所顾忌的玩乐。之所以孩子在上学之后会在学习方面存在着很大的差距，其实与家长们的引导是有着密不可分的关系的，也就是说如果家长引导的方得当，那么孩子们还是能够激起对于学习的兴趣的，而孩子对学习产生兴趣之后自然也就会取得更为理想的学习效果。对于那些被动学习的孩子，学习成绩不够理想则也是必然的结果。

孩子应该拥有愉悦的童年，小学阶段孩子的好奇心更强，而且活泼好动，家长不要扼杀孩子的天性，应该让孩子在快乐中学习。要注意这种学习不是学理论知识，而是接触世界，了解生活。