I：孩子们的品质是最真的，希望在校期间孩子一定要和老师搞好关系，不管因为啥，一日为师终生为父，这个道理劝所有家长告之孩子……好多事还是我说的那句话，任何情况都是以事论事……不懂我说的意思请问问您的孩子吧！多跟孩子交流，多与孩子沟通……即使飞不上蓝天那天也是有原因的！其一是学校，其二是自身……如果自己把握不好，家长还维什么权……尤其重要一点，要让孩子做完后自己认真检查一遍，将发现错误的地方分析原因，要求他以后尽量避免出现类似问题。家长不要帮孩子检查对错，即使查出来也不要告诉孩子，让孩子自己带着错误面对老师。
当然，我们也不排除孩子受到恶意的对待，但这也正是孩子处理社交冲突的机会。我们要强调的是，当家长带着“受欺负”这种受害者心态的时候，家长往往只关注了孩子的无能，这时候的关心和询问，都是在增强孩子的无能感和自我否定，这实际上就剥夺了孩子处理人际矛盾的实践机会。如果孩子遭受误伤，家长不妨关注这件事情本身，而不是先入为主的去揣测原因。比如，看到孩子脸上手上受伤了，平和的问：“你脸怎么破了？”引导孩子说出事情的经过，讲述事实，这样避免孩子顺着父母的焦虑去夸大，或者孩子为了避免受到惩罚而选择说谎。家长掌握了事实之后，就可以教孩子如何去处理冲突了，引导孩子关注问题的解决，而不是受害者的情绪。
比方，若孩子早上睡得晚，上学迟到，家长觉得孩子存心缺课，厌学，生机；比方，有一天孩子回家不语言，家长觉得孩子在黉舍犯了毛病，感应忸怩，我一直地呶呶不休；比方，当孩子的测验结果降落一点点时，家长觉得孩子借鉴不当真，急于给孩子报名补习班，讨教...信赖这些征象在非常多家庭中都产生过。
讲座邀请了国家二级心理咨询师叶小丽老师为大家授课，来自尚干镇的52名家长参加了活动，讲座内容涵盖婚姻里夫妻关系、爸爸妈妈分别对孩子的影响、如何构建学习型家庭的氛围以及如何高效陪伴孩子等内容，并结合实际案例，深入浅出地向家长传达了关于家庭教育的知识，以促进亲子沟通、优化亲子关系、普及家庭教育先进理念，构建良好的家庭亲子关系，发挥家庭教育在未成年人德育教育中的积极作用，引导帮助未成年人树立正确的理想信念和价值取向，让父母和孩子共同成长，营造和谐家庭。
多数情况下，孩子的厌学问题都会与其家庭教育有关，所以孩子出现问题都需要父母的自我反思，作为家长，内心的稳定、耐心、学会沟通、理解支持孩子至关重要。
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