通过学习，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何配合学校做学生的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长也要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比考试分数更重要。很多时候家长对孩子的帮助过多，生活琐事全部包办，学习问题过度关注，反而养成了孩子的惰性。孩子对生活失去主动性，对家长产生依赖性，凡事没有责任感，学习目标不明确，以为是为家长而学，把学习当作完成任务。作为家长，应该扮演好自己陪伴的角色，把学习“还给”孩子，做他学习上的帮助者和“监督者”。
回归现实，很多家长总想着给孩子报各种培训班，只为了提升孩子的学习成绩，殊不知往往忽略了孩子的本性。要想教育好孩子，就应该从孩子的本性出发，培养孩子的同理心、自信心、耐心等，这样才能教育事半功倍。
针对初11岁-16岁的青少年的国际部初中项目，以锻炼能够持有辩证思想的反思者。课程内容以智力开发和加强知识应用为主要目的。通过了解学习八大学科和六大全球背景：如公平与发展、个人表达和文化表达、全球化和可持续发展等，培养具有国际视野的终身学习者。
学生因为学业压力而自杀，人们往往将矛头对准孩子的心理问题。真的是现在的孩子抗挫能力太差了吗？我们80后的学生时代，尤其是小学时代，父母几乎很少有每天监督孩子学习的。自己写完了作业就和小伙伴玩去了。到初中，家长开始关注孩子的学习，但是已经完全指导不了了，孩子学习不好，最多就是报一个辅导班，或者请一个大学生家教。孩子能学进去就学，学不进去自己也尽力了。
老师：孩子学习的时候，家长噼头盖脸的骂他，带着这种情绪，孩子能学好吗？孩子的痛苦是家长导致的，如果想让这个孩子重新学习，重返校园，家长是不是需要改变？
其实想要解决这个问题，让孩子知道读书的意义，让孩子爱上学习，我国着名的育儿教授李玫瑾，曾经就说过一个很好地方，那就是带着孩子经常去这3个地方转转，比打骂孩子，跟孩子讲大道理有用的多，你知道么？
