信阳潢川叛逆学生教育学校

对这个年龄阶段的孩子而言，养成良好的学习习惯是一个艰苦的过程，需要有一种克服困难（脑力劳动）、挑战自我（耐力与决心）、面对压力（问题与解决）、拒绝“诱惑”（游戏诱惑）的思维品质。所以，家长要理解孩子在学习过程中的一切行为，对孩子身上的闪光点要及时鼓励，让孩子感受到自己有能力完成任务、实现目标。家长用得最多的语言应该是“你能行！”，而不是“你不行”。我建议在高考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然,高考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句。要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及高考，找些比较轻松的话题去谈，这样才有助于放松孩子的心情。

孩子没有敬畏之心，不想上学就离家出走，孩子没有敬畏之心，动不动就对父母以死相要挟，酿成悲剧，因为孩子不懂什么是死亡......

1.老师能对班级每个孩子的具体情况有大致了解，但这种了解可能存在比较大的偏差。比如老师会对回答问题积极的孩子贴上学的不错的标签，容易忽视偏内向的孩子，很难区分中等和差的孩子。

2.孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

3.在中国教育报刊社与深圳市教育局合作主办的第二十期家庭教育大讲坛上，华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰针对这个热点问题，从心理学角度分析了孩子厌学的原因，并从内部和外部两个方面阐述了激发孩子学习热情与动力的策略和方。

4.孩子成长中会出现各种奇怪的现象，比如乱吃东西、什么都不愿好好干，或是打人抓人，不少家长都为此感到头疼，到底该怎么教，才能让孩子改掉这些坏习惯？

5.如果孩子平时就能做到用完的东西整理归位，上学后自己收拾整理书包，检查学习用品等就能做得很好，不会今天忘记带书、明天忘记带文具，或者每天都要父母去收拾检查。

观点：孩子天生对周围的一切充满了好奇。但在后天的养育过程中，由于父母和老师处理不当，引起孩子厌学。孩子厌学的根本原因有以下几个方面：

有家长称，由于遭受霸凌，孩子的心理创伤特别大，每天晚上都会哭醒。他们不敢把孩子送到学校去上学，在孩子面前更不能提这件事，一提就哭。

其实孩子因为不适应上学或是贪图玩耍，都会出现不想上课的情况。但是不能因为上学这件事情不能任何孩子的喜好来请假。