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10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》(下称家庭教育促进法),这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部新出台的法律,不仅明确家庭教育的定义,明确父母或其他监护人的责任等等,还为广大父母提出5个要求、6条指引,并贴心地提出9种家庭教育方法。元玺资深心理导师李元榕、知非,以20年心理咨询和家庭教育临床实践个案经验,结合国家双减政策,致力于培养赋能型父母,培养会教育孩子的《家庭教育指导师》、培养帮助更多家庭健康发展的《家庭教育指导师》人才。元玺《家庭教育指导师能力训练班》,是根据2019年,全国妇联等九部门发布《全国家庭教育指导大纲(修订)》中的要求,加入我们在临床咨询和私人心理顾问家庭教育实践中的经验编制而成。分为标准课程和提升课程二类。供不同人群选择。采用团体咨询和辅导方式开展培训。

在大学时代,我准备考试的唯一目的是通过课程,所以我的学习是选择性的。USCPA考试则完全是另一番景象,需要大量的学习、自律和毅力。可以肯定地说,我最大的挑战是恐惧本身。

家庭教育有自己独特的功能——并不是帮助学校提分或者帮助老师改作业,而是发现这个孩子与众不同的独特禀赋、特长、兴趣、爱好,然后鼓励孩子自我发现、自我实现。

常言道“学以致用”,但在注重实践的计算机科学领域,有时“用以致学”可能效果更佳。换句话说,就是带着实际的应用目的去学习。我列举了以下6个场景,你可以带着这些目的去学习。

现在“卷”的那些家长,其实往往是接受过教育的家长,因为他在原来的教育体系内成功了,他觉得那样的模式是适合成功的,所以希望自己的孩子按照那样的模式成长和成功。但是家长的思维是有滞后性的,他不知道时代可能会有一些区别。父母能够带给孩子很重要的教育,在不同阶段当然有所不同。我认为家庭教育要配合学校教育,而不是取代学校教育。

家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品,有意识地控制孩子,特别是学龄前儿童使用电子产品的时间。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时。

通过本次专题学习,语文教研组教师统一认识,树立紧迫感,增强自觉性,通过自查自剖敲起警钟,明确学习的重要性,努力提高自己的治素质和业务素质,始终保持积极向上昂扬奋进的精神状态,自重自省,自警自励,在工作中自觉地服从服务于大局,坚持高标准严要求,努力做好本职工作。在今后的工作中,注重思想的解放观念的创新,不断创新工作思路和方式方,以适应新时期学校工作的需求。

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